幼儿园教案——手指一家亲学科介绍课程讲述.pptVIP

昌邑区第二幼儿园 小班 健康领域 陈 畅 三、教学重、难点 一个活动当中最能体现活动目标的部分便是活动的重难点部分。 根据目标，我把活动的重点定位于通过有趣的游戏情景，让幼儿了解五个手指的名称 ； 我把活动的难点定位于培养幼儿愿意在众人面前大胆发言，学说普通话。 四、教法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍。《幼儿园教育指导纲要》指出：教师应该成为学习活动的支持者、合作者、引导者，活动中力求“形成合作式的师幼互动”，因此在整个教学过程中我采用了情景法、操作法，互动法，并设计游戏形式，让幼儿在游戏中学习，充分发挥幼儿学习的积极性。 五、学法 在整个活动中坚持以幼儿为主体，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，本次活动幼儿采用的学法有谈话讨论法、游戏练习法、多种感官参与法，在看听说想做中来学习儿歌《手指一家亲》。 六、教学准备 为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于游戏之中，充分的课前准备为活动的成功开展提供了可能性。本次活动的准备包括： 1、五个人物头像（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小朋友）、大的手掌图一张。 2、大的、小的物种图案各异的贴纸图谱。 3、欢乐的音乐伴奏带。 八、教学反思　　 认识手指的名称对于小班幼儿来说是有一定难度的。该活动以游戏的形式贯穿始终，