七年级上-1、春原创-课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 3、这段在描写手法上有什么特点? 由景写到人，正面与侧面结合。更能烘托感情。 春花图 1、从哪几个方面来描绘春花的？写了春花的哪些特征？ 姿态： 颜色： 味道： 特征： 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿” 红的像火，粉的像霞，白的像雪 甜 繁多、艳丽、芳香 2、按什么样的顺序来写的？ 体现在哪些原词上？ 由高到低从上到下 “树上、花下、遍地” 3、在写法上有什么特别？ 虚实结合、静动结合 “ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿” 拟人，从视觉上写出了春花竟相开放、春花争艳的情景。 “ 红的像火，粉的像霞，白的像雪” 比喻、排比，从视觉上写出了春花艳丽的景象。 “花里带着甜味儿” “ 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿” 想象，由眼前的春花想到秋实。（春华秋实） 侧面衬托春花的繁多、艳丽、芳香。 “野花遍地是：……散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的” 比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽 色彩，强化动感。 通感 “甜”从味觉上写出了花的芳香。 “花下