人教版七年级上册《风筝》(45页)2.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 总结： 本文通过对风筝事件的叙述和严肃的自我解剖，批判了那些受封建教育思想影响、无端压制子弟的父兄，抒发了因四周的寒威和冷气而形成的无可把握的悲哀，表达了对冷酷现实的极端憎恶和对春日温和的热烈憧憬。 a 1.意蕴丰富 深刻 2.构思精巧 本文以“风筝”为线索，用第一人称展开叙述，显得亲切、真实。 3.首尾呼应，结构严谨 这首尾的照应是由实而虚由北京的风筝而想起故乡的春天；又由虚而实，由回忆中的春天进入现实的严冬。 艺术特色 ： a 课文第五段里谈到“游戏是儿童正当的行为，玩具是儿童的天使”，结合课文和你自己的体验，谈谈你对儿童游戏的看法。 生活链接： a 听歌曲，忆亲情，诉真情 想一想，生活中你与亲人之间所发生的一些事情，或让你感动，或让你内疚，或让你-----让我们倾吐心声，诉说真情。 a 亲情是和煦的春风； 亲情是血脉相连的思念； 亲情是父母温暖的怀抱。 我来写: 亲情是 a 亲情 亲情是甘甜的乳汁，哺育我们成长；是明亮的双眸，指引我们前进，是温柔的话语，呵护我们的心灵；是严厉的责罚，督促我们改错。我们离不开亲情，有如高飘的风筝挣不脱细长的筝线；我们依赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆；我们拥