(语文版)七年级上第21课《诗五首》优秀学案(共2课时，有答案).docVIP

21. 诗五首 学习目标 1.反复诵读，2.了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平，。3.激发阅读和欣赏诗词的兴趣，感受古代诗歌艺术魅力，培养诗歌鉴赏能力。 学法指导 反复诵读，能准确默写诗歌，体会诗歌中蕴含的情感。通过探究交流归纳赏析诗歌的方法并加以运用，掌握其规律。 自主学习 1．走近作者： （1） 李白（701-762）， 代伟大的 诗人，字 ，号 ，有” ”美誉，与杜甫并称为“ ”。其诗想象丰富奇特，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄浑瑰丽，风格雄奇豪放，具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力。存诗900余首。有《李太白集》。 （2）王安石（1021-1086），字 ，晚号 ， （朝代）杰出政治家、文学家，“唐宋八大家”之一（唐宋八大家为： 、 苏洵、 、苏辙、 、王安石、曾巩），著有《临川先生文集》。 （3）常建， 代诗人，其诗以写山水田园为主。 （4）杜甫（712-770），字 ，世称杜工部、杜少陵， 代伟大的 诗人，后人尊称为“ ”，杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，其诗因多涉笔社会动荡、政治黑暗，