2011高三导数应用的题型与方法.docVIP

导数应用的题型与方法 一、考试内容 导数的概念，导数的几何意义，几种常见函数的导数； 两个函数的和、差、基本导数公式，利用导数研究函数的单调性和极值，函数的最大值和最小值。 二、考试要求 ⑴了解导数概念的某些实际（如瞬时速度、加速度、光滑曲线切线的斜率等），掌握函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义，理解导函数的概念。熟记基本导数公式（c,x (m为有理数)，的导数）。掌握两个函数四则运算的求导法则会求某些简单函数的导数。了解可导函数的单调性与其导数的关系，了解可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件（导数要极值点两侧异号），会求一些实际问题（一般指单峰函数）的最大值和最小值。次多项式的导数问题属于较难类型。 2．导数与解析几何或函数图象的混合问题是一种重要类型，也是高考中考察综合能力的一个方向，应引起注意。 3．曲线的切线 　 用割线的极限位置来定义了曲线的切线．为曲线上一点，过点的切线方程为： 4．瞬时速度 用物体在一段时间运动的平均速度的极限来定义瞬时速度 5．导数的定义 　对导数的定义，我们应注意以下三点： 　(1)△x是自变量x在 处的增量(或改变量)． 　(2)导数定义中还包含了可导的概念，如果△x→0时，有极限，那么函数y=f(x)在点处可导才能得到f(x)在点处的导数． 　(3)由导数定义求导数，是求导数的基本方法，必须严格按以下三个步骤进行： 　　()求函数的增量；　　()求平均变化率； 　　)取极限，得导数。 ．导数的几何意义 　函数y=f(x)在点处的导数，就是曲线y=(x)在点处的切线的斜率．由此，可以利用导数求曲线的切线方程．具体求法分两步： 　(1)求出函数y=f(x)在点处的导数，即曲线y=f(x)在点处的切线的斜率； 　(2)在已知切点坐标和切线斜率的条件下，求得切线方程为 　特别地，如果曲线y=f(x)在点处的切线平行于y轴，这时导数不存，根据切线定义，可得切线方程为 与为增函数的关系。 能推出为增函数， 但反之不一定。如函数在上单调递增，但， ∴是为增函数的充分不必要条件。 ㈡当时，与为增函数的关系。 若将的根作为分界点，因为规定，即抠去了分界点，此时为增函数，就一定有。∴当时，是为增函数的充分必要条件。 ㈢与为增函数的关系。 为增函数，一定可以推出，但反之不一定，因为，即为或。当函数在某个区间内恒有，则为常数，函数不具有单调性。∴是为增函数的必要不充分条件。 函数的单调性是函数一条重要性质，也是高中阶段研究的重点，我们一定要把握好以上三个关系，用导数判断好函数的单调性。因此新教材为解决单调区间的端点问题，都一律用开区间作为单调区间，避免讨论以上问题，也简化了问题。但在实际应用中还会遇到端点的讨论问题，要谨慎处理。 ㈣单调区间的求解过程，已知 （1）分析 的定义域； （2）求导数 （3）解不等式，解集在定义域内的部分为增区间 （4）解不等式，解集在定义域内的部分为减区间 ㈤函数单调区间的合并 函数单调区间的合并主要依据是函数在单调递增，在单调递增，又知函数在处连续，因此在单调递增。同理减区间的合并也是如此，即相邻区间的单调性相同，且在公共点处函数连续，则二区间就可以合并为一个区间，否则，不能合并，区间之间要用逗号隔开。 8、已知 （1）若恒成立 ∴为上 ∴ 对任意 不等式 恒成立 （2）若恒成立 ∴ 在上 ∴ 对任意不等式 恒成立 四、热点题型分析 题型一：基本导数公式应用： 求下列式子的导数: ,, 题型二：利用导数几何意义求切线方程 例2．已知函数，当=2时，求曲线=()在点(1，)处的切线方程； 解：（I）当时， 由于所以曲线处的切线方程为 。即 例3.在曲线y=x3+3x2+6x-10的切线中，求斜率最小的切线方程； 解析：（1） 当x0=-1时，k有最小值3，此时P的坐标为（-1，-14） 故所求切线的方程为3x-y-11=0 例4.．曲线y=x3在点（3，27）处的切线与两坐标轴所围成的三角形面积是多少? 剖析：求出切线的方程后再求切线与坐标轴的交点. 解：曲线在点（3，27）处切线的方程为y=27x－54，此直线与x轴、y轴交点分别为（2，0）和（0，－54）， ∴切线与坐标轴围成的三角形面积是S=×2×54=54. 例5.已知曲线C：y=x3－3x2+2x，直线l：y=kx，且直线l与曲线C相切于点（x0，y0）（x0≠0），求直线l的方程及切点坐标. 剖析：切点（x0，y0）既在曲线上，又在切线上，由导数可得切线的斜率.联立方程组解之即可. 解：∵直线过原点，则k=（x0≠1）. 由点（x0，y0）在曲线C上，则y0=x03－3x02+2x0， ∴=x02－3x0+2. 又y′=3x2－6x+2， ∴在（x0，y0）