《济南的冬天》(12页).pptVIP

授课者：湖滨区大安中学 蔡 华 伟 教学目标：1、了解老舍的生平及其代表作品，掌握“镶、水藻、贮蓄、空灵”等词语。2、体会文中拟人、比喻等修辞手法在写景中的重要性。3、培养学生观察自然，欣赏自然的能力，进一步增强学生的审美能力。教学重难点：体会作者笔下自然景物的特征，学习形象生动地描写自然景物的方法。 请同学们欣赏下面一段资料：写北中国的冬天，不着眼于“寒”而着眼于“暖”， 不着眼于“壮”而着眼于“秀”，……暖而秀，固然是济南冬天的固有特征，但也应该说是作者思想的反映。作者于寒冷的季节中，见暖，见秀，见绿，应该说是作者乐观进取精神的反应，是作者热爱祖国风光的思想感情的反应。（《中学语文基本课文导读》）请同学们猜一猜，这里的“作者”是谁？是他的哪一篇文章？ 1、请读准下列红颜色字的读音。济南 着落 狭窄 镶 水藻 澄清 贮蓄 空灵 2、在文章中找出能概括济南冬天总特征的词语，作者抓住济南冬天的哪些景物来描绘这一特征的？表达了作者对济南冬天什么样的感情。 1、教师范读一遍课文（放伴奏音乐，力求生动），让学生整体把握课文内容。2、学生自读，师友研讨下列问题：①作者用几个自然段描绘济南的山？又用几个自然段描绘济南的水？分别都是那几个自然段。②作者在描述济南冬景的时候，共