七年级上-6、散步原创-课件.pptxVIP

《散步》 授课人 双庙职业中学 荣家训教学目的 1、多角度理解课文的思想感情2、学习朗读，把握课文的感情基调，训练与其、节奏的技巧3、理解本文的语言特点“对称句”、“回环句”教学重点1、整体感知、品味课文，让学生明白尊老爱幼是中华民族的传统美德，体味课文表现的人性美。难点：理解课文的最后一句话的含义。教学设想一、 学生初读课文、整体感知?。（一）学生自己?轻声朗读，思考回答下边问题：（1）文中写了一件什么事？有哪些人？（2）从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？请给这个家庭以及每个家庭成员一个恰当的评价。（????????）的家庭（????????）的我 （?????????）的母亲（???????）的妻子 （?????????）的儿子（二）你喜欢这样家庭氛围吗？你最想给谁点赞？为什么？（略）学生回答后，教师小结： 看来大家都喜欢这样的家庭。当然，如此温馨家庭，是数不胜数，人们常说，家是爱的港湾，平平淡淡的生活，往往蕴含着亲情的琼浆，即使是一次极平常的散步，也能让人体会温馨的亲情。现在就让我们一同走向那初春的田野，去感受一家祖孙三代相亲相爱、和和美美…… 二、全体听读课文，进一步感知内容。要求： 1、注意字音、停顿、抑扬顿挫，轻重缓意。读准下列字音：熬 （ǎo ） 粼（lín） 霎（shà） 咕（gū） 2、就你对文章内容的感知，从你喜爱或