(湘教版)2018学年三年级上册语文：第15课《短文两篇》示范教案nwlM.docVIP

15.短文两篇 教学目标 1.认识“篇、拟、例、蓬、勃、摆、涛、憔、悴、萎、秃、栗、畏、灼、梢、皎”16个生字。 2.朗读课文，摘抄自己喜欢的句子。 3.理解课文内容，学习课文的写作方法。 4.通过观察图片，激发学生学习的兴趣，反复朗读，在读中感悟，了解课文告诉我们的知识。 5.培养学生热爱大自然的思想感情。 教学重难点 　　重点：认识生字，朗读课文。 难点：学习课文的写作方法。 突破方法：反复朗读，在读中感悟，明确写作方法。 　　 教学安排 　　　　２课时 教学过程 第一课时 一、导语引入新课。 1.同学们，你们知不知道有的树木是四季常青的？。 2.简介“松树”。 二、初读课文，整体感知。 自由读课文，思考：看了作者介绍松树，你最想说的是什么？ 三、研读课文，体会感情 （１）阅读第一自然段，整体感知松树的特点。 哈密瓜是一种十分特别的树木，你想知道松树是什么样的吗？浏览课文，看看课文介绍了松树一年四季有什么变化。 说说看后的感受。 作者是怎样让你产生这种感受的？他是怎么写？让我们一段一段来看。 （２）学习第１自然段。 　　　　读、思：从这一段你知道了什么？你从哪里知道？ 读、思：脑海里勾画出松树的样子。 学习第２-5自然段。 松树一年四季它都青葱苍翠，但每一个季节松树都有它不同的特点。阅读课文，谁能来描述自己脑海里的不同季节的松树？ 自由读。 看了课文你知道了什么？你还知道了什么