2017春苏教版语文七年级下册第六单元诵读欣赏《使至塞上》word导学案1.docVIP

使至塞上 导学案1 【学习目标】　　 1 知识与能力：反复吟咏,加深理解，熟读成诵。　　 2 过程与方法：把握有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。　　 3 情感态度与价值观：引导学生从形象入手，体会诗歌的意境，领会诗歌所表达的深刻的思想感情，了解诗歌所蕴涵的文化内涵。　　 【学习重点】记忆名句，体会其中蕴涵的情理，做到学以致用。　　 【学习难点】领略中国古代诗歌的凝练美、意境美、音律美和含蓄美。　　 【学习方法】自主探究、小组合作、交流互助、启发点拨　　 【预习提示】了解诗人并背诵诗歌　　 一 通过预习课前自主完成　　 王维，字 ， 代诗人、画家，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“ ”。他的诗现存不足400首，其中以描绘山水田园和歌咏隐居生活一类成就最大。王维的大多数山水田园之作，在描绘自然美景的同时，流露出闲居生活中的闲逸情趣，或静谧恬淡，或气象萧索，或幽寂冷清。他也有反映军旅和边塞生活的作品，其中写景佳句广为历代传诵，《使至塞上》就是其中极富代表性的作品。人们常用“ ， ”来评论诗人兼画家王维的作品，这两句出自苏轼的名言非常准确地评价了王维诗歌的艺术特色。　　 二 预习检测（5分）　　 　 　 单车欲问边， 国过居延。 征 出汉塞，归雁入胡天。　　 　 　 ，长河落日圆。 关逢候骑，都护在 然。　　 三 资料链接　　 开元二十五年（737）河西节度副使崔希逸战