【全程复习方略】2013版高中数学 (主干知识+典例精析)11.2排列与组合课件 理 新人教B版.pptVIP

第二节 排列与组合;三年9考 高考指数:★★★1;1.排列与组合的应用是考查重点;1.排列与排列数公式(1)排列;(2)排列数公式 =___;【即时应用】(1)思考：排列与;(3)从4名男生和3名女生中选;(4)一条铁路原有m个车站，为;2.组合与组合数公式(1)组合;(2)组合数公式 ;(1)若C202x-7=C20;【解析】(1)由2x-7=x或;方法二：从4男2女中选4人共有;排列数、组合数公式的应用【方法;(2)组合数公式有乘积形式与阶;【例1】(1)组合数Cnr (;(2)若A9x=6A9x-2,;(2)原方程即 =;(3)若C2n-3n-1+Cn;【互动探究】在本例的(2)问中;【反思·感悟】1.在排列数、组;【变式备选】计算C22+C32;排列问题的应用【方法点睛】解决;(4)插空法:对不相邻问题可先;【例2】有3名男生、4名女生，;【解题指南】(1)无限制条件的;(3)(优先法)方法一：甲为特;(4)(捆绑法)将女生看成一个;(6)把甲、乙及中间3人看作一;【互动探究】本例中第(5)问改;【反思·感悟】无限制条件的排列;【变式备选】(1)用数字0，1;(2)电视台连续播放6个广告，;组合问题的应用【方法点睛】组合;【例3】要从12人中选出5人去;【解题指南】(1)(2)是“在;(4)可考虑间接法，从12人中;【反思·感悟】1.对“组合问题;【变式训练】(1)甲、乙两人从;(2)将4个颜色互不相同的球全;【变式备选】(2012·承德模;排列、组合问题的综合应用【方法;(4)由于排列组合问题的答案一;【例4】(1)(2012·大连;【解题指南】(1)根据题意，先;(2)取出的4张卡片所标数字之;【互动探究】本例(1)条件中关;【反思·感悟】解有条件限制的排;【变式备选】(1)12名同学合;(2)5名乒乓球队员中,有2名;【创新探究】几何图形中的排列组;无标题;【解题指南】由n=1，2，3,;【阅卷人点拨】通过对本题的深入;备考建议排列组合问题，除了以实;1.(2011·大纲版全国卷);2.(2012·锦州模拟)把3;3.(2012·青岛模拟)学校