短文两篇课件(九年级语文).pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 1.作者列举了哪些事例进行说理？所选的事例有什么特点？ 2.作者认为怎样才能达到“活”读书，理解“精神实质”呢？ 3.本文的论证方式有什么特点？ 从态度上说明 从方法上说明 （1）列宁批评普列汉诺夫 （2）诸葛亮的读书方法 （3）引陆象山的话 三处例证、引证，或外或中，或古或今，或正或误，信手拈来，自由骋笔，又恰到好处。选例典型，论说周到。 进一步证明 1.作者列举了哪些事例进行说理？所选的事例有什么特点？ 2.作者认为怎样才能达到“活”读书，理解“精神实质”呢？ 书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 3.本文的论证方式有什么特点？ （1）本文用递进式的论证结构逐层深深地剖析问题，并通过引用、对比、举例等论证方法阐述观点，从而明辨是非，给人以深刻的启示。 （2）文章见解独到，文笔简洁生动、说理明白晓畅。众多的引证，生动的故事，深刻的见解，娓娓道来， 既开拓读者眼界，又寓思想教育于知识漫谈之中，可谓别开生面，独具一格。 你能说出几条关于读书方面的名言警句吗？ 腹有诗书气自华。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。? 书到用时方恨少。? 读书破万卷，下笔如有神。 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。?—【德】歌德 书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。?