叶霜-STEAM，走进万物互联的世界！.pdf

“STEAM”——走进万物互联的世界 衢州华茂外国语学校 ·叶霜 学校创办 衢州华茂外国语学校初中部创办于1999年， 由浙江省衢州第二中学与宁波华茂集团联合办学。 学校规模 学校初中部现有42个教学班，学生人数2181人。 现有专任教师139人，高级教师61人，特级教师3人， 市名师、学科带头人14人，省市县教坛新秀7人。 学校规模 学校高中部【简称“华高”】创办于2006年12 月，依托衢州二中办学，它不仅秉承衢州二中优良 的办学传统，还共享衢州二中的优质师资和精良的 教学设施。现有16个教学班,学生751人。 办学目标：提供可选择的适合每位学生的教育 育人目标：培养“崇德尚学”的华外人 崇德：健康、友善、诚信、责任 尚学：自主、合作、开放、创新 学校荣誉 学校先后获得“联合国教科文组织EPD项目实验学 校”、“国家基础教育外语教育研究中心实验学校”、 “浙江省校本教研示范学校”、“浙江省绿色学校”、 “衢州市名校”等荣誉称号。 STEAM教育 队伍 2017年8月学校成立 了创新教育指导中心。 创新教育指导中心旨在 构建创新教育互动平台， 推动STEAM教育，培养学 生的创新意识、创新精 神、创新能力。 STEAM教育 队伍 STEAM教育 课程 课程结构示意图 十年树木，百年树人。树 状体系图蕴含着“树人如 树木”理念，反映了学校 文化、学校课程和培养目 标三者的关系。大树树干 代表基础课程，泥土代表 身心课程，三个枝干代表 职业、国际、创新三大类 拓展性课程。每类课程都 分三个层级。 STEAM教育 课程 拓展性课程体系 层级设计 拓展性课程 层级Ⅰ 层级Ⅱ 层级Ⅲ 身心课程 学会生存 热爱生活 珍爱生命 职业课程 认识自我 职业体验 职业意识 国际课程 语言习得 文化了解 交流整合 创新课程 学科拓展 格物探究 创新实践 STEAM教育 课程 1. 科技创新课程 学校机器人STEAM创客实验室荣获“衢州市科普教育基地”、 “未来科学家培养计划教育基地”、“衢州市科普特色学校和知识 产权试点学校”、“中国青少年创新教育实践基地”等一系列荣誉。 STEAM教育 课程 STEAM教育 课程 近年来，衢州华外参 加各级青少年科技创新大 赛的成绩突出。据不完全 统计，获国际可持续发展 项目奥林匹克竞赛优秀奖 1项。全国二等奖2项，全 国三等奖1项，省一等奖8 项，省二等奖20项、省三 等奖40 多项。共获得了20 多项国家专利。 我校学生获得的近20项国家专利 STEAM教育 课程 学