巍山大仓小学 字如宏.docVIP

巍山县大仓小学 字如宏 正如苏霍姆林斯基所言：“没有爱，就没有教育。”在数学生活的世界里，处处隐藏着一串串用爱积累的情感音符。细心的你我凭借着爱心从中采撷，并在互动中彼此传递，这能温暖着、激励着一颗颗敏感而脆弱的童心，那这份阳光般的情感将会变得珍贵无比。而此时此刻，我想把教学成长中的心灵感悟串成一个个小故事向您倾诉。 故事一：聆听心的惦念，感悟爱的细腻 记得我在教学《分数的初步认识》这课后，布置学生应用这节课学到的知识去发现生活中的分数，并把这过程写成数学日记。第二天交上来， 班里的杨小莹同学是这样写的： 今天的天气真热啊！到了晚上，还是没有一丝凉意。还好爸爸从街上买回来两个西瓜放在阳台的桌上，全家人围在桌旁准备吃西瓜。我向爸爸说：我要最大的那个，全家人觉得很奇怪，因为每回吃西瓜时，我都只吃一点点。我用水果刀把西瓜平均分成三块，其中两块各装在食品纸袋里。妈妈问：“宝贝，你在干什么呀？”我说：“我把一个西瓜平均分成三份，一份要给教数学的字老师，一份要给教语文的施老师，他们是我最喜欢的老师。剩下的一份给我自己吃。这是我学会应用的分数1/3。” 看了这则日记，作为她的老师，我领悟了这份心意，这是一份心的惦念，虽然杨小莹已诚实地向我“道歉”：留好的西瓜已被懂事的她分给了后来的客人了。但这暖融融心意，沉甸甸的惦念却化作了一股冰爽宜人的清凉，久久滋