四年级上册语文课件-3一只贝 语文S版 (共18张PPT).pptxVIP

一只贝;生字学习;涨;词语学习;段落大意; 第二部分（3、4段）：写这只贝因为受沙子的折磨而变得不漂亮，没有被孩子们捡起，最后壳破烂了，很不完整了。; 第三部分（5—10段）：写孩子们发现了这只贝里的一颗大珍珠，人们对珍珠、对贝发出由衷的赞美。;整体感知;细读感悟; 这些贝的生命虽然结束了，但壳依然十分美丽，这与下文描写的“一只贝”的丑陋外表形成了鲜明的对比。; 2、那是粒十分坚硬的沙子，又带着棱角，这只贝无论如何也不能挤碎它，只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案，它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着，说不出来。; 运用拟人的修辞方法写出了这只贝在孕育珍珠的过程中付出的努力、遭受的痛苦。“默默地忍受”“说不出来”让我们真切体会到它的“可怜”。从“十分坚硬”“带着棱角”“无论如何”??只好”可以想象这只贝在孕育珍珠的过程中经受着巨大的痛苦，而这一切它只能默默承受。; 3、这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！; 4、这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。; 这是人们看到大珍珠后发出的赞叹。说它可怜，是因为它面对折磨只能默默地忍受，为此，它变得丑陋而被人们漠视；说它可敬，是因为它付出了血和肉的代价，最终成就了一颗美丽的珍珠，令人赞叹和敬佩。;中心思想;珍珠从哪儿来？;课后作业