地理人教版八年级上册水资源练习.docVIP

人教版八年级上地理 第三章 第三节 水资源 【学习目标】 1.知道水资源是有限的，以及我国水资源的现状。 2.学会联系我国气候、河流等自然环境特征，分析我国水资源分布特征、原因及影响。 3.初步了解我国解决水资源问题的对策，用实例说说我国为解决水资源分布不均而建设的水利工程。 4.认识节约用水的必要性并在生活中养成节约用水的习惯。 【活动过程】 活动一：生命之源－－水资源 1.联系生活，说说水资源的作用。 2.水等于水资源吗？日常生活中的水资源特指什么？ 活动二：水资源是有限的 1.读教材75页图3.16，用数据说明“水球”上的水资源是有限的。 全球水 全球水 水 ﹪ 水 ﹪ 水 ﹪ 冰川、深层地下水 ﹪ 小结：可直接利用的水资源是指 ，仅占全球水的 ﹪。 2.结合河湖知识，探究：可直接利用的水资源主要补给来源于 。 3.读教材75页第二段文字及76页图3.17，分析近几十年来，水资源短缺严重的主要原因。 原因一： 原因二： 其它原因： 活动三：我国水资源现状 1.阅读课本76页文字，用最简洁的语言概括我国水资源的现状。 2.小组讨论：我国水资源现状的产生原因。 活动四：我国水资源的时间分配 1.可利用