论折线统计图与形统计图的整合.docVIP

论折线统计图与扇形统计图的整合 问题的提出：在学习折线统计图和扇形统计图时,就思考能不能把这两种统计图引导学生整合起来呢?经过认真地研究,发明了一种新的统计方法——“蛛网统计图”。 所谓“蛛网统计图”，就是把扇形统计图和折线统计图整合后形成的一种新的统计方法。 整合过程：例 根据下表制成“蛛网统计图” 2010年某地降雨量的统计表 单位：mm 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 降雨量 50 56 60 76 160 180 190 175 205 150 86 52 1.制作步骤： （1）画数值轴：确定原点O,画数值轴OA,把周角∠AOB按12个数值平均分为12份，12条数值轴分别代表1~12个月； （2）确定刻度：在数值轴上确定适当的刻度，以50mm为1个单位（0~250mm）； （3）描点：在相应数值轴上描出各数值点； (4)连线：顺次连接各点，使首尾依次相接，形成的闭合图形便是所谓“蛛网统计图”。(如图) A(B) A(B) 2.“蛛网统计图”的特点： 相对于原点O来讲，振幅越大，事物发展的程度越高；振幅越小，实物发展的程度越小。如果事物没有发展，那么图像就是一个圆，这时图像就是扇形统计图；如果事物有发展，那么图像就是折线统计图的变形图。 对本例来讲，振幅越大，表明降雨量越大；振幅越小，表明降雨量越小。一般来讲，每年的10月至次年的6月降水量较小，每年的7~9月降水量较大，是汛期。 3. “蛛网统计图”教具模型制作以及使用方法：用一块薄板画上“蛛网统计图”。在数值轴各刻度点上，分别钉上小钉子，形成直观形象便于操作的模板，这便是“蛛网统计图”学具。使用时，把数值轴上各数值点，用橡皮筋连接起来，便形成了“蛛网统计图”。