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網路素養與認知教師專長增能工作坊 「無形的拳頭~網路霸凌」 線上研習計畫  「網路素養與認知教師專長增能工作坊:無形的拳頭~網路霸凌」線上研習計畫 壹、依據： 依據教育部「安全上網與資訊素養」推廣計畫辦理。 貳、目的： 一、配合九年一貫課程資訊教育重大議題之內容，培養教師網路素養與認知的專業教學知能。 二、透過e化教師研習中心K12教學平台，營造無所不在的學習環境，發展協同教學與合作學習的模式，並提供國中小教師一個網路進修與研習的方式。 三、提升教師對網路霸凌此重要議題的認識，以及相關教學資源的介紹。 參、辦理單位： 一、主辦單位：教育部電子計算機中心 二、承辦單位：國立交通大學教育研究所、中小學網路素養與認知網站(.tw) 肆、參加對象：全國高中、國中、國小教師(不限現職、代課、實習資格，限定250名，額滿為止)。 伍、研習內容： 一、時間：102年4月8日起至5月31日止，為期8週。 二、方式：以線上觀看課程、線上議題討論、試教與作業繳交的研習活動為主。 三、時數：總研習時數為40小時。 四、授課講師：交通大學教育研究所周倩教授、黃芸茵博士、台藝大通識教育中心陳茵嵐講師、桃園縣祥安國小張志銘老師 五、課程表：課程主題包括網路霸凌的認知、防治課程與相關教學資源，詳細內容如後附件一所示。 六、網路教學平台：「K12數位學校」，網址.tw/ 陸、報名方式： 即日起至4/8報名，請至24/Activity/Default.aspx報名或可至eteacher網站最新消息連結報名網址，也歡迎填寫報名表（附件一）以e-mail傳至報名信箱： k12eteacher@。錄取的學員名單將於開課前公告於中小學網路素養與認知網站( HYPERLINK .tw .tw)。 柒、研習時數核發： 一、參加課程人員，依實際參與情況核予研習時數，研習時數會登錄於「教育部全國教師在職進修資訊網」中。 二、未完成作業達20小時者，不核給研習時數。 捌、獎勵：為鼓勵踴躍參與者，凡研習時數達30小時者，頒發結業證書，並致贈獎品。 捌、本案聯絡人： 本計畫倘有未盡事宜，請洽本案專任助理：國立交通大學教育研究所魏千惠小姐，聯絡電話03-5712121*58067，電子信箱 HYPERLINK mailto:chienh@.tw chienh@.tw。 一、課程簡介 項 目 內 容 課程名稱 網路素養與認知教師專長增能工作坊: 無形的拳頭~網路霸凌 授課老師 交通大學教育研究所周倩教授、黃芸茵博士、台藝大通識教育中心陳茵嵐講師、桃園縣祥安國小張志銘老師 學習目標 1.促進中小學教師的網路霸凌的教學素養與認知。 2.認識網路霸凌防治課程。 3.鼓勵教師使用線上同步與非同步討論，進行網路霸凌的案例分析與議題討論。 4.製作與蒐集網路霸凌教學資源以及學習歷程檔案，利用網路學習平台進行分享，以達知識管理之效。 研習對象 對本課程內容有興趣的全國高中、國中、國小教師皆可參加，人數以250名為限。 研習日期與方式 102年4月8日起至5月31日止，為期8週。 授課內容 1. 【認知篇】 認識網路霸凌 (1)什麼是霸凌？什麼是「霸凌圈bullying circle」？ (2)什麼是網路霸凌？傳統霸凌和網路霸凌有何不同？ (3)網路霸凌對人會產生什麼影響？ (4)為何有人要利用網路科技霸凌別人？ (5)如何面對與處理網路霸凌？ (6)網路霸凌涉及違反哪些相關法律？ 2. 【技能篇】 網路霸凌防治課程 (1)課程介紹(三到五年級、六年級到高中) (2)各單元教案介紹 (3)其他相關教學資源 (4)網路霸凌輔導與諮商 3. 【情意篇】 (1) 網路霸凌案例分析與討論 (2) 網路霸凌防治之學校行政、教師與家長角色 (3) 網路霸凌之現況調查與了解 4. 【知識管理篇】 請學員將參與本課程的相關資料與學習省思彙整成一個電子檔，製作成研習歷程檔案供大家交流與觀摩，以達知識管理之效。 進行方式 週次 內容 教學活動與作業 一 簡介課程 線上觀看教材、 心得寫作 二 | 三 認識網路霸凌 線上觀看教材、 重點摘要筆記編寫 四 | 五 介紹網路霸凌防治課程 線上觀看教材、實地教學 六 調查與了解網路霸凌之現況、案例討論 實地調查、線上議題討論 七 認識網路霸凌防治之學校行政、教師與家長角色 線上觀看教材、家長說帖編製 八 課程回饋 1.研習歷程檔案製作 (格式、字數不拘)。 2.課程參與心得與實施方式回饋建議。 研習歷程檔案製作與分享、線上問卷 註：本課程的進行方式