六年级上册语文课件-2.3 做一个最好的你 ｜北师大版 (共29张PPT).pptVIP

文章用诗一样的语言作结尾，回顾全文，思考采用了哪些修辞手法？效果如何？ 要求：坐姿端正、认真思 考，画出文中修辞手法的句子。 时间:3分钟 比喻：“建立信心大厦......”以“大厦”喻“信心”，以“每一块砖”喻“身边小事”，仿佛学生建立自信的过程，就是一个浩大的建筑工程。 拟人：“不自信的感觉......捣捣乱”，似乎“不自信的感觉”是个调皮的孩子，说明不自信有一定的破坏力。 排比：最后一段用“小鱼”“小树”“小花”“小鸟”等身边有亲和力的事物做比喻，构成排比，生动有力地表现各色人生的美丽。 “自信是风，能带我们飞翔，自信是浪，能诠释我们的胸怀”。 　　我们的生活等待我们去学习，我们的未来等待我们去创造，可这需要我们有一颗愉快而且充满自信的心，需要我们坚信自信的自己将格外引人注目、格外的美！祝愿同学们，每个人都拥有各自的美丽人生，像那条小路、那条小鱼、那颗星星，永远做一个最好的你！ 我能行 相信自己行，才会我能行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天还能行； 能正视不行，也是我能行； 不但自己行，帮助他人行。 每个人都是独特和美丽的，学会寻找你生命中的亮点！ 1.主动与人说话，克服独思与自我封闭； 2.记住一些诸如“有志者事况成”的名言； 3.讨论时积极发言，主题班会课堂都有积极发言； 4.勇于参加各种各种问题的讨论和辩论会； 5.不要一味地期待保护，要树立“试一试”的自我意识 6.战略上藐视困难，战术上重视困难。 绿色圃中小学教育网 根据下面列举的事例，试着选一个用托物言志的手法写一段话。 小草——顽强的生命力； 蜜蜂——奉献精神； 蚂蚁——团结就是力量； 松、竹、梅“岁寒三友”——常用于表示高洁的志向； 泥土——常用于抒发谦逊的情怀； 蜡烛——常用于颂扬无私奉献的精神。 根据下面列举的事例，试着选一个用托物言志的手法写一段话。 小草——顽强的生命力； 蜜蜂——奉献精神； 蚂蚁——团结就是力量； 松、竹、梅“岁寒三友”——常用于表示高洁的志向； 泥土——常用于抒发谦逊的情怀； 蜡烛——常用于颂扬无私奉献的精神。 要求：坐姿端正，认真书写，语句通顺，将答案写在练习本上。 字数：二三百字 时间：5分钟。 本节课你学到了什么？ 回归目标 1、理解课文内容，明确自信心对成长的重要性，懂得如何树立自信，从容面对人生。（重点） 2、理解修辞手法的作用，学习运用事例说明观点的写作方法。（难点） 落实堂清 * * * * 入室即静。 物质准备：语文书（打开第17页）、练习本（打开净页)、笔、橡皮有序摆放。 身体准备：坐姿端正 思想准备：精神抖擞。 心理准备：勇敢积极。 准备完后，坐姿端正并举手示意。 1 理解课文内容，明确自信心对成长的重要性，懂得如何树立自信，从容面对人生。（重点） 2 理解修辞手法的作用，学习运用事例说明观点的写作方法。（难点） 1、通读全文，思考：文章主要写了什么内容？ 2、默读1—3自然段，思考：从这两个事例中你感悟到了什么？你是怎样理解的？ 3、默读6—9自然段，测试自己是一个有自信心的人吗？思考：增强自信的方法是什么？ 4、读最后一个自然段，画出自己感受深的句子，谈谈自己的感受。 本课以亲切、中肯的语言娓娓道来，揭示了自信对我们成长的重要性，并告诉我们如何树立自信心，面对人生。 本课以亲切、中肯的语言娓 娓道来，揭示了自信对我们 成长的重要性，并告诉我们 如何树立自信心，面对人生. 2.默读1-2自然段，从第一个事例中你感悟到了什么？ 要求：坐姿端正、认真思 考并将答案写在练习本上。 时间:2分钟 比尔：“美和丑并不仅仅在于一个人的面貌如何,更在于他是如何看待自己的。”　　 　你认同比尔的看法吗？说说自己的理由。 因为有的人长得美，但灰心丧气，看起来仍是不让人愉悦的；有的人虽然长得平平常常，可能还比较丑陋，但总是乐观向上，信心十足，不断地战胜一个又一个困难，走向成功就会有一种自信的光芒闪耀。从而我们可以看出自信对人的重要性。 认同 心理学家罗森塔尔为什么要做这个试验？试验有什么神奇的作用？ 在“一无所知，完全是随意挑选”的情况下，被选中的学生却真的成了“我们的优秀生”，进一步印证了自信的神奇作用。 为了证实比尔的想法， 3.从第二个事例中你感悟到了什么？ 罗森塔尔实验：一个人只有树立自信心，才可能成为他渴望成为的那种人。 根据自己的情况在( )中填“是”或“否”： 1.我觉得自己有不少优点。（　） 　 ２.我喜欢在课堂上回答问题( ) 3.与陌生人相处，我很少局促不安。（ ） 4.我的小伙伴很喜欢跟我一起玩。（ ）