英语人教版五年级下册Unit 2 Part A Let’s learn .docVIP

Unit 2 My Favourite Season 教学设计 教学内容：PEP五年级下册Unit 2 Part A Let’s learn and C Let’s sing 课型、时间：新课 40分钟 一、学情分析 本班学生从三年级就开始学习英语，由于年龄小，对游戏、竞赛，画画等特别感兴趣。他们思维活跃，肯动脑筋，已经有了一定的英语知识，学习和认知活动从直接经验向间接经验转变，因此，教师针对学生现状，从实际出发，注重培养学习英语的兴趣，营造学习英语的气氛，尽量提供直观的图片，丰富的视屏材料，增强学生的形象记忆，并提供机会让他们积极参与讨论，发表自己的见解。 二、教材分析 本课时的内容是PEP五年级下册Unit 2 My Favourite Season 第一课时Part A Let’s learn and Let’s chant，主要学习有关季节的词汇，以及运用What’s your favourite season? 交流的能力。学生在此之前就已学过What’s the weather like ? What’s your favourite food/fruit…? 等句型以及与天气、食物、水果、颜色、活动等相关的词汇，温故而知新，引出新知识。 三、设计思路 围绕season 这一主题，利用图片，激发学生的学习兴趣，并通过游戏，歌曲等方式充分调动学生的积极性，在完成听、说、读、写任务的同时，达到交际的目的。 四、教学目标 （一）知识目标： 1、能听、说、读、写单词：season 、spring、 summer、 fall、 winter 2、能使用句型What’s your favourite season?提问并能根据实际情况回答。 （二）能力目标： 1、能听、说、认、读句型What’s your favourite season? 2、培养学生运用英语进行交流的能力。 （三）情感、策略、文化等目标 1、培养学生关注四季变化，热爱大自然，并培养学生善于观察生活、善于总结归纳的良好习惯，同时让学生珍惜时间努力学习。 2、提高学生英语的语用能力，进一步激发学生的英语学习热情，是他们能在学习中积极参与、主动探究。 五、教学重难点 重点：掌握关于季节的五个单词season 、spring、 summer、 fall、 winter及运用句型What’s your favourite season?和My favourite season is ….进行问答。 难点：句型 What’s your favourite season? 和 My favourite season is …. 的学习和运用。 六、教学准备 1、五张单词卡，录音机和录音磁带 2、PPT课件 七、教学方法 任务型教学法、游戏法、小组合作法等。 八、教学过程 步骤 目的 教师活动/方法 学生活动/学法 条件/ 手段 复 习 热 身 利用活动，激发学生兴趣，营造积极的学习气氛 播放第四册的歌谣：Let’s chant 学生跟唱并作相应的动作 录音机 利用课件，引导学生观察图片，复习有关天气、活动等有关的单词，巩固句型What’s your favourite…. 教师播放课件，利用头脑风暴游戏，提问What’s your favourite colour/ /fruit/ food…?： 学生观察图片，用My favourite colour /fruit /food is ….来回答。 通过课件，让学生在生动直观情境下复习 情景交际，感知学习 通过聆听不同季节的声音及观察相关图片，拉近学生与学习之间的距离，让学生全身心投入到活动中来，使学生在真实的情境中学习新知。 1、教师利用课件：青蛙的叫声、北风呼啸声以及春天秋天的图片分别提问：What season is it ?并根据回答板书，同时渗透读音规则。 2、教师根据板书总结：There are four seasons in a year.引出句型What’s your favourite season? 3、带领学生有感情朗读四季单词。 1、学生通过观察，在教师的引导下尝试回答教师的问题， 听懂和学说四个目标词汇spring, summer, fall, winter, 同时掌握字母组合sp、u、win的发音。 2、尝试运用句型My favourite season is ….回答教师并根据图片说出四季的特点。 3、在教师的引导下，有感情地熟读单词即把对春天的热爱之情、夏天的炎热感觉、秋天丰收喜悦和冬天寒冷的感觉读出来。 PPT 四季图片 新 课 操 练 利用词卡、图片及游戏把枯燥的跟读变成有趣的活动，提高学生学习生词的兴趣和记忆生词的效果， 1、教师将五张词卡别贴在教室的各个