2016—2017学年第一学期班主任培训计划.docVIP

思明第二实验小学2016——2017学年第一学期 班主任培训计划 为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》，进一步加强我校班主任队伍建设，提高我校班主任队伍的整体素质和能力，发挥班主任在学生思想道德建设中的导师作用，按照《教育部关于进一步加强中小学班主任工作意见》和市教育局《中小学班主任培训方案》的要求，结合我校实际，特制定本计划。 一、指导思想： 以《教育部关于进一步加强中小学班主任工作意见》为指导，以科学发展观统领班主任培训工作，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学班主任工作暂行规定》，转变班主任的教育观念，提高班主任的职业道德素质和教育管理能力，以整体优化班主任队伍建设为主线，以培养观念先进、素质优良、业务精湛的优秀班主任队伍建设为重点，以完善班主任队伍的管理机制为保障，努力建设一支优秀的班主任队伍，以此推动我校德育工作的有效开展。 二、培训目标： 1、通过培训，帮助班主任树立先进的教育理念，明确新时期班主任工作的新特点、新要求，提高班主任的职业道德素质。 2、通过学习先进的班主任工作经验和方法，能够积极主动地开展班集体建设和问题学生的教育帮扶和转化工作，不断提高班主任的工作艺术水平和管理能力，切实发挥班主任在学生思想道德建设中的主导作用。 3、培养班主任根据班情设计、组织主题班会的能力，提高班主任教育的针对性和实效性。 4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力。 三、培训时间、对象及任务： 从2016年9月到2017年1月，对我校全体班主任进行岗位培训。 四、培训内容 1、专业理论： （1）教育法律法规类：《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。 （2）职业道德类：《中小学教师职业道德》、《班主任岗位职责》、《小学班主任工作暂行规定》、《中小学德育工作规程》、《班主任基本素质修练》等。 (3) 《新基础教育研究手册》、《新基础教育学生发展于教育指导纲要》（上下册） 2、专业素养： 班主任的专业素质修炼 班主任的能力训练 班主任的组织领导艺术 班主任的关系协调能力 班主任的工作方法与技巧 3、专业能力： 班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，后进生的教育帮扶转化能力，学生个案的观察教育分析能力，课题开发与研究能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。 五、培训途径与方法 实行班主任全员培训，集中培训与个人自学相结合、专家讲座与自我总结相结合、阅读书籍与上网学习相结合的培训形式。 六、方法与措施： 1、建立班主任培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导。 组 长：张兴才 副组长：吴锦福、薛炜红、纪凌梅 成员：全体班主任 2、 健全班主任培训激励机制，实行培训考核制。根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，与当年度的班主任工作考核挂钩。班主任水平提高快、工作实绩明显的，优先推荐优秀班主任的评选。 3、加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教育科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识及研究活动。学期末举行一次班主任工作经验交流会。 4、坚持每月一次的班主任例会制度，保证集体培训时间。记好学习笔记，要求态度认真，学思结合，学期末缴交培训手册。 七、具体安排： 九月： 班主任培训材料之一：开学伊始，做个善于“示弱”的班主任 十月： 班主任培训材料之二：谈话费力收效差，班主任怎么改善沟通的有效性？ 十一月： 班主任培训材料之三：班主任管理心得 十二月： 班主任培训材料之四：浅谈班主任工作中的德育教育 八、青年班主任名单：（8人） 刘晓昕、郭夏韵、陈小娟、马海伦、傅蓓茹、李巧婷、 林晓玲、刘淳 九、师徒结对子名单： 序号 青年教师 导师 姓名 年段 姓名 年段 1 刘晓昕 一 黄燕真 一 2 郭夏韵 一 邵小芬 一 3 陈小娟 二 朱丹红 二 4 马海伦 二 蔡鹭鸣 二 5 傅蓓茹 三 陈晓曦 三 6 李巧婷 三 江毅玲 三 7 林晓玲 三 罗 晶 三 8 刘 淳 三 陈雅娟 三 十、导师的职责: （一）每学期的第一、二周,务必做好如下几项； 1、向徒弟详细介绍学校各项规章制度。 2、介绍开学初班主任的各项常规任务,如报到、分组、安排座位、确定干部人选、开学初班主任讲话以及优化、美化教室学习环境等。 3、具体指导徒弟下班了解学生的方法。如:怎样通过早锻炼、早读、两操、