红塔区初三级抽测.docVIP

红塔区2009年初三年级抽测 英语质量分析 红塔区教育科学研究所 杨 丽 一、命题指导思想和原则 1、指导思想和要求 红塔区2009年初三年级抽测英语试卷体现了九年义务教育的性质，有利于全面推进素质教育、全面提高教育质量；体现了九年义务教育《英语课程标准》对学生的基本要求；体现了新课程的理念，促进教师更新教学观念，改进教学方法和手段，提高教育教学水平；全面考查了学生的听、说、读、写综合语言运用能力；试题有时代气息，贴近学生的学习生活实际；试题设置科学、合理，体现了新的教学理念，对九义英语教学有良好导向作用，为初中后阶段的英语复习奠定坚实基础；有较好的信度、效度、区分度，难、中、易题目比例恰当，能反映学生掌握语言的实际水平；试题符合我区英语教学的实际情况，有利于教学评价，促进教与学的积极性。 2、命题的依据《英语课程标准》、教材《Go for it!》、2008年云南省及其他省高中（中专）招生考试英语试卷。 3、考试目标 着重考查学生在真实情景中正确、合理使用语言的能力，兼顾听、说、读、写能力的考查。 二、试卷结构分析 红塔区2009年初三年级抽测英语试卷结构以2008年云南省课改试验区高中（中专）招生考试英语试卷为依据，时间设计为120分钟，试卷分四大部分，共计86小题，总分值120分。其中主观题25分，客观题95分。第一部分为听力题，共四节，25小题，分值为30分；第二部分为英语知识运用题，共三节，35小题，分值为35分；第三部分为阅读理解，共三节，15小题，分值为30分；第四部分为写作题，共三节，11小题，分值为25分。 三、题型说明 第一部分 听力 （共四小节， 满分30分） 情景反应。每小题提供了三幅图画A、B、C，考查学生能否根据所听到的英语单句， 选出一幅与所听句子内容相关的图画。侧重考查英语情景的反应能力。 语句反应。根据所听到的句子，选出恰当的应答语。考查英语辨义能力和英语听力反应。 第三节 对话理解。根据一段对话，回答相关问题。侧重考查通过听觉思辨获取信息的能力和对英语对话的反应能力及整体理解能力。 第四节 语篇理解。听懂一篇文章或一段对话的大意和主要细节，并据此选择符合文章细节的答案。侧重考查分析，推理，综合等多方面的能力。 第二部分 英语知识运用 （共三节，满分35分） 第一节 单词释义 考查英语词语理解能力。 第二节 单项选择 考查语法、词法、习惯表达法，语言交流及综合运用英语知识的能力。 第三节 完型填空 该题属于语言知识综合运用题型，目的在于考查学生综合运用英语的能力，既要求熟练掌握《英语课程标准》词汇的词义，用法与搭配，更要求学生具备较强的阅读理解能力，能准确把握文章的细节，通过上下文做出正确的判断与选择。 第三部分 阅读理解 （共15小题，每小题2分，满分30分） 考查英语理解能力，包括直接理解和间接理解及综合分析能力。 第四部分 写作 （共三节，满分25分） 第一节 根据句意，用括号中所给词的适当形式填空，注意时态和语态。考查英语词语的结构和准确运用词汇词性的综合能力。 第二节 将句子中的汉语部分译成英语，注意所用词的形式。考查英语词汇和短语的活用能力。 第三节 书面表达。考查英语文字的表达能力。根据语言文字的提示，进行命题写作。要求切中题意，文理通顺。 四、考试概况 全区 参加2009年红塔区初三年级抽测英语考试的考生总人数5232人。及格人数2653人，及格率50.7％。平均分70.0分，最高分119.5分。最低分0分。分数段统计及柱状图如下： 分数段 0-11 12-23 24-35 36-47 48-59 60-71 72-83 84-95 96-107 108-119 120 人数小计 31 28 539 705 627 649 692 756 766 439 0 人数累计 31 59 598 1303 1930 2579 3271 4027 4793 5232 0 城区学校 参加2009年红塔区初三年级抽测英语考试城区学校的考生总人数1938人。及格人数1268人，及格率65.4％。平均分78.37分，最高分119.5分。最低分0分。分数段统计及柱状图如下： 分数段 0-11 12-23 24-35 36-47 48-59 60-71 72-83 84-95 96-107 108-120 人数小计 16 12 132 163 147 200 246 322 396 304 人数累计 16 28 160 323 470 670 916 1238 1634 1938 坝区学校 参加2009年红塔区初三年级抽测英语考试坝区学校的考生总人数3121人。及格人数1352人，及格率43.3％。平均分65.67分，最高分119 分。最低分0分。 分数段 0-1