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. .. 职业理想规划书 一．前言 不少人曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生”人生说长也长说短也短，但是未来却在你的手中！现在社会是一个经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争的社会，提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础。 二．自我分析 我来自美丽的山城雾都——重庆，这里的一方水土养育了我热情活泼却又感性的双重性格。白天和朋友一起去high,夜幕降临心也随着沉寂下来，一个人窝在自己的小天地品味这书中主人公的酸甜苦辣。这就是我，有着双重性格的我。 我的价值观 我觉得自己是个很中庸的人，或者是说与世无争。从小爸妈就说我很笨，不会处事，可是我相信不圆滑，不张扬，不会处事才是我自己。我喜欢物质和精神同步的东西，也只有这种和谐才会令我驻足。我希望以后住在安静的小山村，日出而作日落而息，我相信这才是生活，而不是永不休止的争夺。 优势分析 （1）. 积极主动，勤奋向上，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。 （2）.待人热情，对于朋友的事情是说到做到，不然心里会很内疚。 （3）.规划性，做事之前在心中都会有分区，把时间合理分配。 （4）. 实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。 （5）. 与人交往时比较谦逊、有同情心，对朋友忠实友好，有奉献精神，喜欢关心他人并提供实际的帮助。 3.劣势分析 （1）.不太会和陌生人打交道，在陌生人面前比较害羞。 （2）. 脾气有时温和，有时暴躁，不过当情绪波动的时候我会努力克制自己. （3）.不善于在公共场所表现自己，不过如果是认为有必要的表现从来不会怯场。 （4）. 作事情太过武断，总是不经过思考就做一些很冲动的事情。 （5）.没有耐心，对于重复的事情总是会不耐烦。 （6）. 三．未来职业选择 人民教师 （1）教师职业的含义：受社会的委托，在学校中对学生的身心施加特定影响，把其培养成为一定社会所需要的人，以此为主要职责的专业人员就是我们通常意义所说的教师。 （2）明确教师的权利： 1. 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； 2. 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见； 3.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩； 4. 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假； 5. 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理； 6. 参加进修或者其他方式的培训。 （3）明确教师的义务： 1.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； 2.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务； 3. 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动； 4. 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展； 5.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象； 6. 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 （4）知道教师的角色：文化知识传递者；人类灵魂工程师；心理卫生保健者；学生集体管理者；青少年的朋友；学生的榜样。 （5）了解教师职业角色的新趋势： 1.由知识的传递者向学习的促进者转变 2.由单一型教师向全能型教师转变 3.由经验型教师向研究型教师转变 4.由守业者向创造者转变“想学—会学—学会—会用—创造”。 5.由领导者转变为合作者 （6）吃透教师应具备的素质： 1.职业道德素质：热爱教育事业；热爱学生；热爱教师集体、尊重学生家长；以身作则、为人师表 2.科学文化素质：学科专业知识；教育专业知识 ； 科学文化知识 教育理论素质：教育价值观；知识观；学生观；教学观 教育能力素质：教学能力；德育能力；语言表达能力；运用现代信息技术能力；组织管理能力；教育科研能力 5.身体心理素质: 身心健康是任何职业者都必备的素质，对教师来说尤为重要。 身体健康是教师劳动的基础，是教师形象的基础。教师劳动的繁重性、艰巨性要求教师必须有健康的身体，以保证精力充沛地投入到教育教学活动中。 现代教师应该应具有良好的心理品质。因为，现代生活紧张忙碌，充满竞争和压力，教师如果没有较强的心理承受能力和健康的心理品质，不仅不能战胜挫折和困难，也无法教育出心理健康的学生。教师的情感因素，教师的意志力，教师的兴趣、气质、性格等是教育取得成功的重要方面。同时，良好的心理品质不仅是教育教学工作的需要，也是教帅自身发展的需要。 与其他行业相