2014年全幼儿园教师教育基本功比赛项目.DOCVIP

附件1 2014年全市幼儿园教师教育基本功比赛项目 项目名称 分值 项目说明 项目要求 备注 1. 应知应会专业水平测试 100 考核内容为学前儿童学习与发展、幼儿园教育、课程与教学等方面知识、我国现行学前教育政策文件中涉及的专业知识及相关能力。 1.理解学前教育理论知识； 2.能够在教学实践中灵活运用所学知识。 采用人机对话方式。 2.儿童学习活动观察记录 25 对儿童的活动行为作出观察记录与分析。 1.记录能清楚反映观察到的事实，语句通顺，用词恰当； 2.所做分析基于记录的事实，是对教师行为或对儿童学习与发展的评析，反映出对儿童学习与发展的了解； 3.促进策略可行。 　 3.教育设计 （以抽签形式二选一） 教育活动设计 15 教学活动设计符合相应年龄段儿童的学习与发展需要，以说课方式呈现。 1.教学目标基于儿童的已有经验； 2.活动准备与选择的活动相契合； 3.活动步骤清楚，体现教育活动引入、过程、结束等要素； 4.教学方法符合儿童年龄特点。 　 教室环境设计 15 教室环境设计，能够满足相应年龄段儿童自主学习与探索的需要，按照要求用平面图加文字注解的形式呈现。 1.区域设置合理，空间安排能够满足大组、小组等不同学习形式的需要； 2.区域中材料的提供符合相应年龄儿童的学习需要。 　 4.一日生活的组织与安排 20 对幼儿园的一日生活作出合理的组织与安排。重视儿童在日常生活中的学习与发展。 1.会思考怎样的安排是合理的； 2.对于一日生活中和各环节都能够重视； 3.能够不断反思一日生活的组织与安排效果。 　 5.艺术素养 展示 （选其一） 艺术欣赏 10 对一些著名艺术作品的作者、作品产生的背景有一定的了解，并能够独立表达自己的见解。 1.对适合儿童欣赏的著名美术及音乐作品有一定的认识； 2.思考如何运用这些作品与儿童交流。 根据参赛内容分组，教师提前准备音乐和所需器材等。 创造性表现 利用提供的材料，进行创造性的表现。 1.具有独特的创意； 2.富有趣味性、艺术性和教育性。 以分组形式进行，在10-15分钟内完成作品。