全国大学生数学建模竞赛及其论文的写法-数学与统计学院.PDF

全国大学生数学建模竞赛及其论文的写法 全国大学生数学建模竞赛是由教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会共同主办， 面向全国高等院校所有专业、所有学生的一项大规模竞赛活动，每年九月的第三个周末举行 一次。自1992 年举办首届以来，已经成功地举办了17 届，目前已经成为全国高等院校中规 模最大的课外科技活动。 竞赛组织形式为全国统一出题。采取通讯方式，由各赛区负责组织实施，一般在每年9 月的第三个周末的三天内举行。大学生以队为单位参赛，每队3 人，专业不限。每队可设一 名指导教师(或指导组)，从事赛前辅导和参赛的组织工作。竞赛采取开卷形式，学生可以查 阅和利用各种图书资料、期刊杂志、计算机和软件、国际互联网等。但竞赛期间不得与队外 的任何人包括指导教师进行讨论和交流。 竞赛题目一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题，不要求 参赛者预先掌握深奥的数学专门知识，只需要学过普通高校的数学课程。题目有较大的灵活 性和开放性供参赛者发挥其创造能力。本科组竞赛题目分A 、B 两题，专科组竞赛题目分C、 D 两题，供参赛者任选一题。从近几年的题目来看，A 、B 两题中一般有一道题是反映当前 社会热点问题的，例如2003 年的SARS 问题建模，2008 年北京奥运会临时超市网点设计建 模等。参赛者根据题目要求，撰写一篇包括模型假设、模型建立和求解、计算方法的设计和 计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进和评价等方面的论文(即答卷) 。 数学建模竞赛评奖根据学生提交的论文，以假设的合理性、建模的创造性、结果的正 确性和文字表述的清晰性为主要评价标准，因此论文的撰写非常重要。关于论文的格式、 内容和撰写方法，详细介绍如下: 1．题目 论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围及水平的第一个重要信息。要求简短精练、高 度概括、准确得体。既要准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度，又要尽可能概 括、精练。论文题目一般应紧紧围绕问题A 或B 或C 或D 的内容，根据数学建模所使用的 模型和方法，起一个恰如其分的名字，例如XXX 问题的优化模型，xxx 问题的数学模型，XXX 问题的预测与控制模型等。 2．摘要 摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，其作用是使读者不阅读论文全文即能获得 必要的信息。在数学建模竞赛论文中，摘要是非常重要的一部分。数学建模论文的摘要应包 含以下内容:所研究的实际问题、建立的模型、求解模型的方法、获得的基本结果以及对模 型的检验或推广，论文摘要需要用概括、简练的语言反映这些内容，尤其要突出模型的优点， 如巧妙的建模方法、快速有效的算法、合理的推广等。从2001 年开始，为了提高论文评选 效率，要求将题目和论文第一页全部用作摘要，对字数已无明确限制。因此在摘要中也可适 当出现反映结果的图、表和数学公式。 这里提请读者注意，摘要在整篇论文评阅中占有重要权重，需要认真书写。在地区和全 国评阅时。首先根据摘要和论文整体结构及概貌对论文优劣进行初步筛选，然后再根据论文 的内容确定获奖等级。 3 ．问题重述 数学建模竞赛要求解决给定的具体问题，所以论文中应叙述给定问题。撰写这部分内容 时，有的学生不动脑筋，照抄原题，这样不太好，应把握住问题的实质，用较精练的语言叙 述原问题，并提出数学建模需要解决的问题。 4 ．模型假设与符号说明 在数学建模时，要根据问题的特征和建模目的，抓住问题的本质，忽略次要因素，对问 题进行必要的简化，做出一些合理的做设。模型假设部分要求用精练、准确的语言列出问题 中所给出的假设，以及为了解决问题作者所做的必要、合理的假设。假设做得不合理或太简 单，会导致错误的或无用的模型;假设做得过分详尽，试图把复杂对象的众多因素都考虑进 去，会使工作变得很难或无法继续下去，因此常常需要在合理与简化之间作出恰当的折中。 因为这一项是论文评奖中的重要指标之一，所以必须逐一书写清楚。 5 ．模型建立 根据假设分析、建立模型，用数学的语言、符号描述对象的内在规律，得到一个数学结 构。数学建模时应尽量采用简单的数学工具，使建立的模型易于被人理解。在撰写这一部分 内容时。对所用的变量、符号、计量单位如果在第4 部分没有说明，则在正文应作解释，特 定的变量和参数应在整篇文章中保持一致。为使模型易懂，可借助于适当的图形、表格来描 述问题或数据。因为这一部分是论文的核心内容，也是评奖中的重要指标之一，主要反映在 建模的创造性上，所以必须认真撰写。