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项目教学法在《Photoshop图像处理》教学中应用探究 摘要：本文针对职业学校开设的Photoshop图像处理课程 教学中存在的一些问题，结合中职学生的特点，提出利用项 目教学的新模式，并对如何在Photoshop图像处理课程中利 用项目教学法的作了一定深度的探析。 关键词：项目教学法；Photoshop图像处理；教学项目 中图分类号：TP317. 4-4文献标识码：A文章编号： 1007-9599 (2012) 17-0000-02 项目教学法的基本思路是以一个完整的项目贯穿整个 教学过程；以项目的完成过程作为主线安排整个教学进度； 教学过程由单个或多个项目来驱动。教师指导学生完成项目 的全过程，在过程中学习和掌握教学计划内的相关内容。 1为何要在Photoshop图像处理课程中引入项目教学法 1.1传统教学方法的弊端 在传统的Photoshop图像处理课程教学中，相当一部分 教师在教学评价方式及评价方法上不够科学和全面。仍会以 以教师为主体，填鸭式教学，采用教师在课堂上讲或演 示命令、工具的使用方法或实例的操作步骤，而学生仅在下 面记笔记、记步骤，教师讲解完要求学生按教师给出的步骤 “依葫芦画瓢”。这种教学方式师生间缺乏交流，学生的想 象力和思考力得不到锻炼。时间长了，学生的学习热情减退, 学习动力削减，当然也谈不上会有好的学习成绩。与此同时, 传统的教学方式对学生的评价