英语人教版五年级下册Read and write .docxVIP

PEP英语五年级下册Unit 6 Work quietly! B Read and write 教学设计 课时分析 本课时是人教版五年级下册第六单元第五课时。围绕“Sarah和Robin参观世界机器人展”这一话题展开，主要通过阅读文本学习词汇exhibition, teach, say, Canadian, Spanish, sushi及复习本单元重点词汇和句型。锻炼学生的思维能力，语言运用能力，激发学习英语的兴趣和树立学好英语的信心。前几课时词汇、对话的学习为本课时的学习奠定了一定的基础。本课时的重点是文本的理解以及能够根据阅读所获取的信息完成填空。 本课时分为Read and write 和Let’s check版块，Read and write分为读和写两部分。第一部分是阅读对话，复习和巩固本单元重点词汇和句型。第二部分是读后活动，根据文中信息，完成句子填空练习。文本的内容新奇，很能吸引学生的阅读兴趣。Let’s check是本单元的检测部分，分为Listen and tick和Listen again and write。通过听力活动，检测本单元的核心句型和词汇的掌握情况。 本课时Read and write的文本词汇量大，篇幅较长，对于学生的理解和运用有一定的难度。教师要借助于多媒体、图片，语境理解文本，抓住关键信息帮助学生理清思路。采用任务型教学法、、情景交际法、小组合作法等多种教学方法引导学生自主学习，提高学生的阅读能力，培养良好的阅读习惯和技巧。 教学目标： 知识与技能目标： （1）能够听、说、认读单词：exhibition, teach, say, Canadian, Spanish, sushi。 （2）能够理解文本，并能根据文本信息完成句子填空的练习。 （3）能够按照意群朗读文本。 （4）能够较好的完成Let’s check。 情感态度目标： 锻炼学生的思维能力、语言运用能力，理解能力和分析能力，激发学习英语的兴趣和树立学习英语的信心。 学习策略目标： 学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法，有效利用的Pair work 、Group work等，培养学生合作学习的意识。 教学重点难点 1.教学重点 （1）能够听、说、认读单词：exhibition, teach, say, Canadian, Spanish, sushi。 （2）能够理解文本，并能根据文本信息完成句子填空的练习。 （3）能够较好的完成Let’s check。 2.教学难点 词汇的认读和理解。 教学准备 课件、图片 教学过程： Step 1 Warm up 1. Greeting T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Mr/ Miss... T: How are you today? Ss: Fine, thank you. And you? T: Very well, thanks. Are you ready for class? Ss: Yes. We are ready. 2. Play a game. .“你来比划，大家猜” 教师准备play music, draw a picture, do kung fu, cook dinner的图片，请一名学生到讲台前根据图片做出相应的动作，其他学生猜出短语。 教学资源：图片 设计意图：游戏的环节既活跃了课堂气氛，同时又复习了本课涉及到的短语。 Step 2 Lead in T: I have a chant for you. Now let’s chant together. What are you doing? I’ What are you doing? I’m drawing pictures. What are you doing? I’m playing music What are you doing? I’m cooing dinner. What are you doing? I’m doing some kung fu. （呈现自编儿歌，学生诵读。） T: Look at the picture.（呈现教材插图。）Who are they? Ss: They are Sarah and Robin. T: What are they doing? Let’s have a look. 设计意图：朗朗上口的儿歌，帮助学生回忆了和本课相关的句型，激发了学生的学习兴趣，自然的衔接下一个内容。 Step 3 Presentation Read and write 1.呈现课本第一幅插图，学生猜测,引出主题。 T: What are