英语人教版五年级下册Unit 3 part A lets learn .docVIP

教 学 设 计 五年级下册第 3 单元 第 1 课时 课题 Let’s learn 教 学 目 标 1.听懂会说 When is the party? It’s in April.2.了解四月、五月的主要活动，以及短语sports meet, Easter party, school trip的意思；并了解Easter复活节的有关知识。 重点 理解四、五月的活动，并实际运用句型When is the party? It’s in April.来表达自己。 难点 1.四月April发音有难度。2.注意介词in的用法。 教学 准备 图片、课件、配套影音材料。 教 学 过 程 教学环节 师生活动及要求 二次备课 Step 1.warm-up1）Greetings: sing a song together.2）Revision：Go over the old words: Monday, Tuesday……Sunday.T：What day is it today? S: Today is ......T: Today is also my birthday. Do you know “When is your birthday?”Ss: 一月、二月…(可用中文说出月份)Step 2. 新课内容展示（用时18分钟）1）板书： the title “Unit 3 My school calendar”并教读.2) Learn the new words：January, February, March, April, May. JuneT：January January spell it please. S：Read after teacher and spell the word.3）T: Make a sentence: My birthday is in January. S：Read after teacher（同样的方法教其他单词）引导学生自己说出句子如：January January. My birthday is in January..（明确告知学生在只有月份的情况下只能用介词in)。4）引导学生找出1---6月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：Children’s Day 等。 T：When is your birthday? S：My birthday is in January. / It’s in January.T：When is Children’s Day? S：It’s in June. …………….Step 3.合作交流：1）小组合作：（3人）分别用When is your birthday? S：My birthday is in January/February.造句。(规定每人选择一个与他人不同的月份）。2)两人交流对话： When is May Day? S：It’s in May. 3）Finish “Read and say”.Step4、practice一、读一读，连一连。Monday Thursday Tuesday Wednesday Sunday Friday Saturday星期三 星期五 星期二 星期一 星期天 星期六 星期四 二、连一连，读一读。1. 我的生日在五月 A. When is New year’s Day?2.. 三月植树节！ B. Easter is in April.3.什么时候过新年？ C. My birthday is in May.4. 四月愚人节。 D. Tree Planting Day is in March三、说说你最喜欢的月份，原因是什么？（可以是自己、父母或朋友的生日，也可以说是因为某个节假日）I like May best. May Day is in May. …….Step4、布置当堂作业1.完成January, February, March, April, May. June 在四线三格上的写法。2.写一句自己今天才学会最感兴趣的句子。 复习和季节有关的对话，从而引导出每个季节都包括哪些月份。 There are some festivals in different seasons。Do you know which seasons are they belong to？ 写出相应单词的音标，教师引导学生自己来读，不正确的教师及时的指导纠正。要让孩子大胆的去说。要多鼓励。 出示每个月份的节日，让孩子找出自己最喜欢的节日来练习，然后小组内互相练习，让孩子相互的教，教师巡视指导。 教师找