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高观点下中学数学试题编制的模式探究 数学与计算机科学学院 数学与应用数学专业 105012005049 陈素贞 指导老师：陈清华 【摘要】通过表述学习高等数学的意义，揭示学习高等数学的必要性.通过与中学数学联系紧密的大学四个基础模 块知识:数学分析、高等代数、高等几何以及概率与统计来研究高观点命题的特点.本文主要是以具体的数学例题的命题 思想和命题背景来阐述高观点试题编制的模式探究以及由此引发的一些思考. 【关键词】高等数学；意义；中学数学；试题命题编制的模式 目录 中文摘要…………………………………………………………………………………1 引言………………………………………………………………………………………2 1． 问题的提出……………………………………………………………………2 2． 学习高等数学的意义…………………………………………………………3 3． 近几年“高数知识”在高考卷中的交汇命题调查情况 3.1 数学分析………………………………………………………………………5 3.2 高等代数………………………………………………………………………6 3.3 概率统计………………………………………………………………………6 4． 高观点下命题模式的探究 4.1 高观点下命题编制的原则……………………………………………………6 4.2 命题编制的模式 4.2.1 以高等数学符号、概念为背景设计试题……………………………………7 4.2.2 以高等数学运算系统为背景设计试题………………………………………9 4.2.3 以高等数学公式为背景设计试题……………………………………………10 4.2.4 以高等数学定理为背景设计试题……………………………………………11 4.2.5 以高等数学性质为背景设计试题……………………………………………13 4.2.6 以高等数学思想、方法为背景设计试题……………………………………15 4.2.7 以高等数学理论为背景设计试题……………………………………………18 4.2.8 以高等数学著名问题为背景设计试题………………………………………19 4.2.9 以高等数学基本结论为背景设计试题………………………………………19 5． 用“高观点”来指导中学解题………………………………………………20 6． 对中学教学的几点思考………………………………………………………22 参考文献…………………………………………………………………………………23 英文摘要…………………………………………………………………………………24 1 引言 科学技术的迅速发展给现代中学数学提出了更高的要求.就现阶段来说，现代数学教学的目的就是 使学生学好从事社会主义现代化建设和进一步学习现代科学技术所必需的数学基础知识和基本技能，培 养学生的空间想象能力，抽象概括能力，推理论证能力，运算求解能力，数据处理等正基本能力，以逐 步形成运用数学知识来分析和解决实际问题能力.而 “高观点”下的中学数学好能符合时代的要求. 这些年来“高观点”命题在高考中的占有一定的比例，而且有逐渐增大的趋势.但是，近年来，虽 然人们也关注到中小学数学教材的衔接问题以及初高中数学教材的衔接问题..然而，在中学数学教学中 涉及与高等数学衔接的问题却很少有文章谈到，也还未有中学数学老师系统研究“高观点”下的中学数 学问题.因此