《游园》课题2015学年第一学期实施计划.docVIP

《游园》课题2015学年第一学期实施计划 一、课题实施的指导思想 为实现育人目标的多元性，克服教学内容的单一性，补充教学方式的静态性，我们在小学低年级启动并实施“游园”课题研究。“游园”课题是致力于以动为主的游园式教学，集数学基础、综合技能、趣味运动等于一体，促进学生的智能、技能、体能等得到综合发展。为促进课题的有序有效的推进，我们制定课题实施计划，以确保课题的落实与实施。 二、课题实施的目标思路 1.提升课题品质，坚持理论联系实际。 深入学习相关的理论：比如课程理论、具身认知、新课标理论、新课程评价改革等，更有效地指导我们的课题方向。扎根教育教学第一线，聚焦低段学生的数学学习，深入开展“游园”课程。 抓实课题管理，关注过程提高实效。 开展好课题的每一步，关注课题研究的过程，分阶段进行整理、总结和反思，提高课题的品质内涵。 规范课题资料，挖掘课题的深度与广度。 积累课题研究的第一手资料，并及时总结反思，进行适度的调整和发展，随时挖掘课题的潜力点，做好做实并做高“游园”课程的课题研究。 三、课题实施的具体安排 时间 主要工作 九月 “游园”课程内容的细化。（课题中心组成员） “游园”课程活动设计第一稿修改定稿。（课题组成员、名师工作室成员） “游园”课题网站上传9月份的资料。（丁秀红） “游园”课程典型活动设计课堂展示一。（课题组成员、名师工作室部分成员） 十月 “游园”课题相关理论指导学习。（潘老师、课题组成员） “游园”课程活动设计评比。（课题组成员、名师工作室成员） “游园”课题网站上传10月份的资料。（丁秀红） “游园”课程活动评价方案的粗拟会议。（课题组成员） 十一月 “游园”课程活动设计课堂展示推广会。（课题组成员、名师工作室的部分成员） “游园”课程活动的微课程制作评比。（课题组成员、名师工作室的部分成员） “游园”课程网站上传11月份的资料。（丁秀红） 十二月 “游园”课题活动模式的有效性的研讨会议。 “游园”课题中期会议。（课题组成员） “游园”课程网站上传12月份的资料。（丁秀红） 一月 1.“游园”课程论文与反思上交。 2.“游园”课程网站上传1月份的资料。（丁秀红） 附1：课题组成员工作分工： 潘老师：全面引领课题的方向、进程、实施、评价等。负责对课题组成员的理论指导和智慧引领。 洪 飞：主要负责一年级上册的活动设计定稿 丁秀红：主要负责一年级下册的活动设计定稿、负责网站更新 周贤琴：主要负责二年级上册的活动设计定稿、负责收集影像资料 杨科艳：主要负责二年级下册的活动设计定稿、负责收集书面资料 刘碧颖：主要负责“游园”课的评价 吴灵、王史思、张海英：主要负责“游园”的教学具的开发 附2：“游园”课程内容： 1.一年级上册“游园”课程内容设置 园名 对应的教材 知识点 学力培养 活动建议 棒棒园 准备课 认识长短 比较大小 观察、比较 摆珠子、摆小棒等 寻宝园 位置 1.认识前后上下几个位置。 观察、应用 走迷宫、捉迷藏等 跳跳园 1—10的认识与计算 1.数的认识 2.简单加减法 认识、观察、比较 跳格子、跳等 跳跳园 基数与序数 基数序数的含义理解 理解、表达 排队、踢球等 棒棒园 加法与减法的认识 理解加减法的含义。 简单应用加减法。 理解、应用、表达 利用小棒演示加减法的合并与去掉的含义等。 奔跑园 11-20各数的认识 数数 数的组成 认识、观察 掷筛子、送信、投球等 时光园 认识整时 认识钟表 认识整时 认识、观察、应用 拨钟、争夺时间游戏等 巧手园 认识图形（一） 1、认识立体图形。2，初步感知特点 比较、表达、操作 搭房子、拼图形等 碰碰园 10的认识 1.10的读写 2.10的组成 3.10的大小比较 应用、表达 套圈、扑克、投标等 故事园 连加连减 加减混合的计算顺序。 能正确计算。 应用、理解 静态主题图动态化、情节化、故事化 柯南园 11-20各数认识之例6 1.能正确理解并推断出两人之间有几人。 应用、理解 静态主题图动态化、情节化、故事化 奔跑园 20以内的进位加法 理解20以内进位加法的算理。 能正确并迅速计算20以内进位加法。 理解、应用、 计算奔跑接力赛等 2.一年级下册“游园”课程内容设置 园名 对应的教材 知识点 学力培养 活动建议 七巧园 认识图形（二） 认识基本的平面图形 用七巧板拼图 观察力、想象力 拼七巧板比赛等 棒棒园 十几减9和8 理解退位减法的“破十”法。 正确计算 理解力、巧算 小棒演示、人体计数器等 碰碰园 20以内的退位减法 1.能熟练地计算20以内的退位减法 速算力 保龄球、碰碰球等 能手园 分类与整理 1.用多个标准进行有效地分类。 2.学习简单的象形统计图 统计、概括、分类 分一分、理一理 寻宝园 100以内数