普通高中课程标准讲述说明.pptVIP

人 教 版 普通高中课程标准 实验教科书介绍 语文 ;人教社开发高中教材的强大队伍;; 主编： 袁行霈（北京大学中文系 教授） 执行主编： 顾之川（课程教材研究所研究员） 温儒敏（北京大学中文系教授）;一、指导思想;;4.努力体现时代性，充分反映社会进步、科技发展和语文学科本身的新进展。 5.努力做到适应城乡大多数学校的实际需要。 6.总结、丰富中学语文教材建设的 理论和实践。;二.总体概况; 选修课教科书按 “诗歌与散文” “小说与;三、主要特色;（二） 突出综合性，全面提高学生的语文素养。 ;（三）围绕“过程和方法”构建教材体系。;（四） 沟通语文与社会生活及其他学科的联系; 教科书还注重语文学习;（五）倡导自主探究的学习方式，培养发现和思考问题的能力。; ;（六）;四、课文;时代性和典范性兼顾，富于文化内涵，突出人文熏陶。;精 读;略 读;扩展阅读;名著导读;阅读;研讨与练习;表达交流;写作有三个系统： 1 专门的写作专题训练，实用文、论述文和文学创作兼顾。 2 结合精读、略读课文安排相关的写作练习。这种练习形式灵活，强调读写结合。 3 结合“梳理探究”的专题进行，以研究性论文写作为主。;口语交际也分为三个系统： 1.专门的口语交际训练，让学生在具体的交际情景中锻炼口语交际的能力。 2.结合阅读