直线运动的概念.ppt

* 一、质点和参考系 1、质点：突出物体具有质量这一因素，而忽略其大小、形状的理想模型，是用来代替物体的具有质量的点 物体能否被看做质点，关键是对于所研究的问题而言物体的大小和形状是否有影响，如果影响很小可以忽略，就可以被看成质点。 因此，同一个物体在不同的问题中能不能看成质点要具体问题具体分析 下列物体中，可以看作质点的是（　　　） A、研究行驶中的汽车后轮的转动情况 B、研究绕地球飞行的“神州六号”宇宙飞船 C、研究在水平推力作用下水平面上运动的木箱 D、计算火车通过武汉长江大桥的时间 E、足球教练研究运动员的踢球动作时的运动 F、研究杂技演员在走钢丝表演时的杂技演员 G、研究地球绕太阳公转周期时的地球 BCG 2、参考系：为了研究物体的运动而假设为不动的物体。 通常我们研究一个物体的运动时，都不强调该物体的位移（或速度、加速度）是相对于哪个参照物的，那是因为我们有一个约定：当我们以地球（或地面）为参照物时，可以不指明参照物是谁。但是当我们以其它的物体为参照物时，就一定要说清楚谁是参照物，或者说某物体相对于谁的（相对）位移或（相对）速度是多少。 对同一物体的运动，选取的参考系不同，对运动描述结果可能不同。 在行驶的汽车上的乘客，看到道路旁的树木不断的后退，这是因为乘客选择的参考系是（ ） A、所乘坐的汽车 B、地面上的建筑物 C、道路旁的树木 D、路边站着的人 A 一个人在以4m/s的速度向北走，风以3m/s的速度从西面吹来，则风相对人的速度为（ ） A、方向西偏北53°，大小5m/s B、方向西偏南53°，大小5m/s C、方向东偏北53°，大小5m/s D、方向东偏南53°，大小5m/s 在同一惯性参考系中，假设有某一物体A速度为uA，另一物体B速度为uB，则A相对B的速度为uAB=uA-uB D 二、时间和时刻、位置和位移（位置和路程） 用于描述物体的状态和过程，要注意在物理问题中加以区别，熟悉常用的物理语言。 如图所示，长为L的细绳竖直悬挂着一质量为2m的小球A，恰好紧挨着放置在水平面上质量为m的物块B。现保持细绳绷直，把小球向左上方拉至细绳与竖直方向成60°的位置，然后释放小球。小球到达最低点时恰好与物块发生碰撞，而后小球向右摆动的最大高度为L/8，物块则向右滑行了L的距离而静止求： （1）A球与B碰撞前对细绳的拉力 （2）A球与B碰撞后一瞬间的速度大小 （3）物块与水平面间的动摩擦因数μ 解：（1）A球小球下摆至最低点的过程中，根据机械能守恒： ① 在最低点对A球： 得 T=4mg （2）A球碰撞后在上摆过程中，根据机械能守恒： ② 得 （3） 小球A和物块碰撞过程分析，根据动量守恒： ③ 由①②③式解得： ④ 对碰后物块分析，根据动能定理： ⑤ 由④⑤解得物块与水平面间的动摩擦因数 μ=0.5 质量M＝100 kg的平板车，停在光滑水平面上，车身的平板离地面的高度h＝1.25m. 一质量m＝50 kg的小物体置于车的平板上，它到车尾端的距离b＝1.00 m，与车板间的动摩擦因数μ＝0.20，如图所示. 今对平板施一水平方向的恒力，使车向右行驶，结果物体从平板上滑落，物体刚离开平板的时刻，车向右行驶的距离x＝2.0 m. 重力加速度g取10 m／s2，求物体刚落地时，落地点到车尾的水平距离x0. 1.625m ①注意分析物体和小车的状态与过程、满足什么规律，以及它们关系（力学关系、运动学关系） ②小车加速度有变化吗？ 甲乙两运动员在训练交接棒的过程中发现：甲经短距离加速后能保持 的速度跑完全程；乙从起跑后到接棒前的运动是匀加速的。为了确定乙起跑的时机，需在接力区前适当的位