北屯头小学五年级美术通用通案-申丽婷 含《人民艺术家——齐白石》.docVIP

PAGE PAGE 52 小学（五年级美术）通案模板 学校： 北屯头小学 主备人： 申丽婷 使用人： 课 题 1《人民艺术家——齐白石》 课 型 新授课 课时 1课时 教学目标 1.通过对人民艺术家——齐白石的专题欣赏学习，初步齐白石的生平； 2.知道齐白石的代表作是什么？ 了解他的花鸟画有哪些明显的艺术特色； 3.通过欣赏齐白石的诗歌、书法、篆刻、绘画作品，知道齐白石是一位全能型画家。 4.通过欣赏，用齐白石老人一生对艺术的不懈追求精神，激励学生做事要善于观察，持之以恒，培养学生热爱自然、热爱艺术、热爱生活的道德情操。 重 点 难 点 重点：了解并学习欣赏齐白石作品的独特风格，学会欣赏的方法和技巧。 难点：以文字表述的方式，表达自己对作品的观后感。 学法指导 自主、合作、 探究性学习 教具 学具 多媒体课件 教学设计 设计意图 个案设计 教师活动 学生活动 　一、激情导入： ①导语：阳春三月，春光明媚，正是旅 游观光的大好时节，今天我要带领着同学们一同去湖南齐白石纪念馆看一看。同学们，你们准备好了吗？那我们出发吧。 ②交流：学生交流自己对齐白石的了解。 ③情境创设：出示纪念馆图片，齐白石纪念馆到了，非常高大，雄伟。在这里陈列着许多齐白石老爷爷的作品，同学们想看吗？那咱们进去吧。 二、赏析引导： （一）齐白石简介：进入大厅，观看齐白石简介； （二）创设情境，有序赏析： 第一站：进入绘画厅 ①教师引导欣赏《蛙声十里出山泉》 ②小结：中国画赏析方法——构图、墨色、运笔、意境。 ③分小组欣赏书本上的《竹楼荷塘》和《荷花蜻蜓》 ④欣赏齐白石的其他作品 ⑤观看齐白石画虾视频 第二站：篆刻书法厅 ①欣赏视频 ————篆刻作品 ②欣赏书法作品 ③板书书法欣赏方法：运笔、结构、神韵 第三站：齐白石诗苑 ①教师朗诵齐白石的诗歌 ②板书诗歌欣赏角度：韵律、意境以及炼字。 ③学生朗诵 （三）知识拓展：讲述齐白石的两笑故事，了解齐白石的人品。 （四）作品欣赏拓展：作品辨别赏析 （五）教师总结，学生谈感受 （六）作业布置 教学小结： 引导：同学们，我们不仅欣赏了齐白石的绘画作品，领略了齐白石的书法篆刻魅力，吟诵了齐白石的诗歌，还懂得了欣赏作品的方法和技巧，了解齐白石的为人，老师衷心的希望大家在平时的学习生活要多多观察身边的事物，善于发现美、感受美，去创造美。 　 要求做好课前 准备。 自由交流体会 初步了解齐白石 学生自由欣赏齐白石绘画作品，并交流欣赏体会。 学生运用欣赏方法分小组欣赏并交流欣赏感受 学生重点欣赏并交流观后感 学生观摩 学生欣赏感受 学生欣赏 学生朗诵感悟诗歌的美 教师提问，学生抢答 学生比较欣赏 学生畅所欲言 学生笔记 通过导入，激发学生学习的兴趣 通过纪念馆情境的创设引出课题 通过情境创设引出齐白石生平简介，激发学生对艺术家事迹了解的欲望。 在学生自由欣赏的基础上，总结并提炼欣赏方法。 引导学生学以致用，掌握绘画欣赏角度。 通过视频激发学生对艺术的了解，懂得真正的艺术来自于刻苦的学习，真正的艺术来自于持久的坚持。 让学生有身临其境之感，教师从发现的基础上加以引导，教师总结欣赏方法，培养学生学一知十的能力。 让学生了解齐白石篆刻书法的魅力 教会学生如何欣赏篆刻和书法的美。 让学生感受诗歌的美和教师的朗诵水平。 总结欣赏角度和方法； 复习、巩固 通过故事的介绍让学生了解齐白石的高贵人品。检验学生的欣赏能力；鼓励学生总结收获。 课后延伸 板书设计： 人民艺术家——齐白石 篆刻的欣赏方法——力度、线条、框架 朴实、乐观、执着 前置性 作业 师生课前收集的相关文字和图片资料 教学反思： 小学（五年级美术）通案模板 学校： 北屯头小学 主备人： 申丽婷 使用人： 课 题 2《20世纪的艺术大师——马蒂斯》 课 型 欣赏·评述 课时 1课时 教学目标 1、 了解马蒂斯的生平，欣赏他在造型、色彩上的艺术风格，初步了解“野兽派”。 2、 通过对马蒂斯剪纸作品的欣赏，了解剪纸是他的巅峰之作，学习马蒂斯剪纸的表现手法，创作一幅作品。 3、培养学生热爱生活，坚持不懈，勇于创新的精神。 4、感受与我国传统剪纸不同的外国剪纸，体会马蒂斯的艺术风格，乐于了解人类多元文化艺术的成就。 重 点 难 点 重点：