物质的跨膜运输——吴艳.pptVIP

徐州一中 吴艳 思考 1、物质跨膜运输的方式 2、不同运输方式的区别 完成 学案【思维训练】1、2 合作探究 一个成熟的植物细胞是不是一个渗透系统？ 此处添加 触发器，随机点击线条，都会出现相应答案。 要求学生据图填出空缺项。设置 触发器，可随机点击得出相应答案。 运用切换，将信息切换到计算机上。 本节课的标题 各个左侧矩形方块均设置了触发器，随机点击均可得到相应答案。 此处插入音乐（安妮的仙境），教师投放完教学要求后，可播放轻声的轻音乐伴随学生读书、思考等。 与学案内容相吻合，核对答案节省时间。 在学生讨论时，播放音乐。 此时可将课前部分小组制作的渗透装置和实验结果给全班展示。 在“外界溶液”“原生质层”“细胞液”处设置触发器。 插入音乐（天上人间）作为结束背景音乐。 在“一级”“二级”“三级”“难关”都链接相应级别习题，“绝对训练”链接最后一页。 * * 糖蛋白 蛋白质 磷脂双 分子层 细胞膜的结构示意图 氧气 二氧化碳 氮气、苯 水 甘油 乙醇 氨基酸 葡萄糖 核苷酸 氢离子、钠离子 钾离子、钙离子 氯离子、镁离子 碳酸氢根 合成的脂双层 合作探究： 无蛋白的脂双层膜对不同分子的通透性 阅读 教材P46-48 填写 学案【课堂自主学习】