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任务驱动法在电子实训教学中的探索常熟市练塘职业技术学校冯清摘要本文结合笔者教学实践从情境创设任务驱动体验交流反馈评价四个角度来对如何应用任务驱动教学法促进电子实训有效教学进行了相关探讨对实训教学具有一定的指导意义关键词任务驱动法电子实训教学任务驱动法一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法任务驱动是指学生在任务的驱动下借助他人的帮助利用必需的学习资源通过问题解决式的自主学习方式获得知识的建构过程其主要特点就是要围绕任务展开教学学生技能的熟练掌握离不开刻苦扎实的训练反复操练的过程是枯燥的如何在电子
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任务驱动法在电子实训教学中的探索
常熟市练塘职业技术学校（215551） 冯清
摘要：本文结合笔者教学实践从情境创设、任务驱动、体验交流、反馈评价四个角度来对如何应用任务驱动教学法促进电子实训有效教学进行了相关探讨，对实训教学具有一定的指导意义。
关键词：任务驱动法、电子实训、教学
任务驱动法一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。任务驱动是指学生在任务的驱动下，借助他人的帮助，利用必需的学习资源，通过问题解决式的自主学习方式获得知识的建构过程，其主要特点就是要围绕任务展开教学。学生技能的熟练掌握离不开刻苦扎实的训练，反复操练的过程是枯燥的。如何在电子技能
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