数学上册《221整式的加减合并同类项》第2课时件.pptVIP

　　如果括号前有非±1 的数字因数，则去掉括号后这个数字因数要乘遍括号内的每一项． 练一练 分析： （1）去括号，注意符号，注意用括号前的数值去乘括号内的每一项； （2）找出同类项，放到同一个括号里； （3）合并同类项，计算出最简式； （4）把x，y的值代入式子． 0 a b 　　　　整式的加减的运算法则 　　一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项． 如果括号前面有系数，可按乘法分配律和 去括号法则去括号，不要漏乘，也不要弄错 各项的符号. 3、去括号法则： 括号前面带“+”的括号，去括号时括号内的各项都不变符号。 括号前面带“-”的括号，去括号时括号内的各项都改变符号。 4、整式加减法则： 8.一种长方形餐桌的四周可坐6人用餐,现把n张这样的餐桌按如图方式拼接起来,问四周可坐多少人用餐？若用餐的人数有22人,则这样的餐桌需要多少张？ 解：1张这样的餐桌可以坐6人； 2张这样的餐桌可以坐10人； 3张这样的餐桌可以坐14人； ··· 　　n张这样的餐桌可以坐(4n＋2)人. 若用餐人数为22人， 则4n＋2＝22, 得：n＝5.　 答： n张这样的餐桌可以坐(4n＋2)人，若用餐的人数有22人,则这样的餐桌需要5张.　　 复习： 1、乘法分配律（用字母表示） a(b+c)=ab+ac 思考:反过来相等吗?中学学科网 1.记住合并同类项的概念 能把多项式中的同类项进行合并. 2.理解并掌握去括号法则 3.熟练合并带括号多项式中的同类项 创设情境 8x2y -2x2y -mn2 0.4mn2 7mn2 -x2y 5a 9a 观察下列各单项式，把你认为相同类型的式子 归为四类。 0 几个常数项也是同类项。 1.所含字母相同 2.相同字母的指数也相同 同类项 思考: 1.判断下列说法是否正确,正确地在括号内打“√”,错误的打“×”. (1) -5ab3与3a3b ( ) (2)3xy与3x( ) (3) -5m2n3与2n3m2( ) (4)53与35 （ ） (5) x3与53 ( ) √ √ × 判断同类项：1、字母_____；2、相同字母的指数也_____。与______无关，与_________无关。 相同 相同 系数 字母顺序 × × 利用分配律计算： 3ab+4ab= 5y 2 -9y 2 = (3+4)ab=7ab (5-9)y = 2 -4y 2 探究并填空: (1)100t - 252t=( )t  (2)3 +2 =( )  (3)3 -4 =( ) 100-252 3+2 3-4 上述运算有什么特点，你能从中得出什么规律？ 合并同类项的定义: 把多项式中的同类项 ,叫做合并同类项. 合并同类项的方法:把同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母指数保持不变. 例1：合并下列各式的同类项． 合并同类项的方法： （1）系数：系数相加； （2）字母：字母和字母的指数不变． 　　同类项的系数互为相反数,合并后，这两项就相互抵消为0，可省略不写. 1．若两个同类项的系数互为相反数，则两项的和等于零， 如：－3ab2＋3ab2=(－3＋3)ab2＝0×ab2＝0． 2．多项式中只有同类项才能合并，不是同类项不能合并． 3．通常我们把一个多项式的各项按照某个字母的指数从 大到小（降幂）或者从小到大（升幂）的顺序排列， 如：－4x2＋5x＋5或写5＋5x－4x2． 注意 降幂排列： 按照某字母的指数从大到小的顺序排列. 如：－4m3－3m2＋m＋7 . 升幂排列： 按照某字母的指数从小到大的顺序排列． 如：7 ＋m －3m2 －4m3. 把多项式x2－ x4＋2－ 5x 按x升幂排列，然后再按x降幂排列： 按x降幂排列：－x4＋x2－5x＋2． 按x升幂排列：2－ 5x＋x2－ x4． 求值 （1）求多项式2x2-5x+x2+4x-3x2-2的值，其中x=2 解:2x2-5x+x2+4x-3x2-2 =(2+1-3)x2+(-5+4)x-2 =-x-2 当X=2 时，原式 =-2-2=-4 注：先合并同类项再求值，这样可以简化计算 练一练： 求值 课本65页2题 二、去括号