2017电学实验复习(基础篇).pptVIP

* 一、仪器使用 （一）电流表 （二）电压表 （三）滑动变阻器 （四）电阻箱 （五）电能表 （六）测电笔 (七）验电器 电学实验复习 （一）电流表 1、使用方法 （1）校零： ，检查电流表的指针是否对 准零刻度线，如有偏差，进行较正； （2）串联：电流表必须 在电路中； （3）接线柱的连接：电流从“+”接线柱流入， “－”接线柱流出； （3） 把电流表直接连到电源的两端； （4）使被测电流不超出电流表量程：在已知电 路中电流大小时，直接选择合适的量程；若不能 判断，则先 ，然后进行选择． 使用前 串联 不允许 用大量程“试触” 理解： 电流表本身的电阻很小， 通常将电流表看成一根导线， 电流表两端的电压忽略不计。 2、读数 图中，若使用的是小量程，示数为_______； 若使用的是大量程，示数为________。两次 读数之比为________。 0.54A 2.7A 1：5 3、甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况. 请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上. 甲同学的问题：_________________________； 乙同学的问题：_________________________； 丙同学的问题：_________________________。 正负接线柱接反了 使用量程太大 使用量程太小 如果指针晃动，可能是什么原因？ （二）电压表 1、使用方法 （1）校零： （2）并联： （3）接线柱的连接： （4）使被测电压不超出电压表量程： 2、读数 上图中，若使用的是小量程，示数为________； 若使用的是大量程，示数为________。两次读数 之比为________。 理解： 电压表本身的电阻很大，所以通过电压表的电流很小，若跟其他用电器串联，会导致其他用电器不能正常工作；故在电路分析电路时通常将电压表看成是断路。 1.8V 9V 1：5 （三）滑动变阻器 1．图是物理实验中经常用到的标有“10Ω1.5A” 滑动变阻器。10Ω表示______,1.5A表示_____, 将它连入电路，移动滑片P，可以改变连入电路 中的电阻值，此变阻器是通过改变电阻丝的 来改变电阻的大小。如果将图示的变 阻器连入电路，使滑片向右移动时连入电路的 电阻值变小，应将 两点接入电路中。若要 把它其中的两个接线柱连接到电路中去，共有 种接法 长度 C、B 最大阻值 允许的最大电流 2 接入电路的阻值： 。 1、电能表提供的数据信息 2、如何测电能 3、如何测电功率 测电笔的使用方法： 2010Ω 验电器的原理： ； 验电器的作用： 。 实验现象说明： 。 同种电荷互相排斥 检验物体是否带电 电学重点实验 2）欧姆定律探究实验 3）伏安法测电阻 4）伏安法测电功率 1）探究决定电阻大小的因素 6）奥斯特实验 7）探究探究影响电磁铁磁性大小的因素 8）探究磁场对通电导线的作用实验 9）电磁感应实验 5）探究影响电热的因素 一）探究决定电阻大小的因素 1、在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。 (1)小明的猜想是：①电阻可能与导体的材料有关； 小亮的猜想是：②电阻可能与导体的温度有关； 小敏的猜想是：③电阻可能与导体的长度有关； 你认为：④电阻还与 有关。 导体的横截面积 本实验的探究方法： 。 控制变量法 (2)图是三位同学为上述探究活动准备的实验器材， 他们已经完成了部分实物的连接。若电阻受温度 的影响可以忽略，要探究猜想①，应该控制 不变； 要探究猜想③，应该选用导线 和导线 ， 进行对比实验。 导体的长度和横截面积（或导体的长度、横截面积和温度） a c 1． “探究电流与电压、电阻的关系