IEET核心能力成果指标之评量回圈-北科大-台北科技大学.PPT

* * 本系在課程與師資皆符合工程及科技教育認證規範(AC 2004+)各學系領域認證規範中“電機工程學系”之認定標準。 規範八 學系領域之認證規範 * 1. 教授電機工程先進科技知識與技能。 2. 培育電機工程獨立思考與創新研發能力。 3. 涵養職業道德與敬業精神。 4. 培養跨領域團隊合作能力。 5. 加強國際觀與英語能力。 * 電機系碩博士班之教育目標 規範9.1 1. 專精電力與能源、電力電子、控制、通訊或計算機等工程領域知識之能力。 2. 策劃及執行專題研究之能力。 3. 閱讀、撰寫與簡報專業論文之能力。 4. 創新思考及獨立解決問題之能力。 5. 與不同領域人員協調整合之能力。 6. 擴大國際視野與合作之能力。 7. 領導、管理及規劃之能力。 8. 終身自我學習成長與研究之能力。 9. 培養科技英文之能力。 * 達成碩博士班教育目標 之核心能力 規範9.1 依研究所的教育目標，訂定有相關的規章與辦法 學則 招生規定 選課辦法 學程實施辦法 碩士班研究生修業辦法 博士班修業辦法 應屆畢業生逕修讀博士學位辦法 * 研究所修業規章與辦法 規範9.2 輔導研究生就學的措施 新生注意事項、(國際)生新生訓練、研究生座談會 輔導研究生學習的措施 學則之相關規定、英語能力學習輔導、… 輔導研究生休學退及學的措施 學則之休學及退學相關流程與規定 研究生在學期間輔導的措施 學生輔導中心、導師制度 輔導研究生畢業的措施 各項修選課說明與通知、畢業資格之審核 * 配合達成研究所教育目標之措施 規範9.2 具有適當的就學方法 系所合一，採用甄試與逕修讀博士學位方式入學 在課業上輔導：與老師會談，學長、學姐指導 在研究上輔導：Meeting 、Seminar ，學長、姐的經驗傳承 具有適當的學習方法 學則之修課規定 授課老師的教導 指導老師的專案研究 實驗室學長、姐的教導 具有適當的輔導方法 學生輔導中心的專業輔導老師 與指導老師同一實驗室或相鄰 實驗室學長、姐的輔導 * 達成研究所教育目標的方法 規範9.2 * 96-101本系研究生註冊和授予學位統計 學年度 註冊學生人數 全部 研究生人數 授予學 位人數 碩一 碩二 碩三 碩四 博一 博二 博三 博四 博五 博六 博七 碩士 博士 101 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 100 105 102 6 2 11 14 10 14 14 10 2 290 98 9 *27 *23 *19 *8 - - - - - - - *77 *13 - 99 105 97 12 2 13 9 16 16 12 2 2 286 106 4 *24 *20 *16 *6 - - - - - - - *66 *15 - 98 96 105 4 0 11 15 15 16 4 3 1 270 91 10 *21 *20 *18 *6 - - - - - - - *65 *21 - 97 109 100 5 0 15 16 18 9 8 3 0 283 105 3 *21 *20 *19 *7 - - - - - - - *67 *13 - 96 102 89 5 1 16 20 10 8 3 0 0 254 85 0 *22 *21 *19 *3 - - - - - - - *65 *12 - 註：*中為在職專班學生人數。 規範9.2 * 96-101研究生休學/退學的人數與學年度統計 註：*中為在職專班學生人數。 人數 學年 96 (17) (*7) 97 (16) (*18) 98 (34) (*23) 99 (39) (*23) 100 (54) (*20) 101 () () 休 退 休 退 休 退 休 退 休 退 休 退 碩士班 一年級 6 1 3 3 10 2 9 4 10 7 ? *1 *1 *2 *1 *3 *1 *4 *0 *1 *4 ? 二年級 0 1 1 1 2 1 0 1 2 1 ? *0 *0 *4 *0 *3 *0 *2 *1 *0 *2 ? 三年級 0 0 0 0 1 0 2 0 2 1 ? *1 *0 *3 *1 *2 *0 *3 *2 *3 *0 ? 四