历史课堂归属感的培养.DOCVIP

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2019-04-07 发布于天津
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历史课堂归属感的培养文章摘要本文提出了在新的教学理念下要培养学生的自主学习能力首先应该培养学生对课堂的归属感并从历史课堂中的预先激活课的开始课的过程课的收尾等各方面来讲述如何在各个阶段各个环节中使用不同的策略来培养学生的课堂归属感的关键词课堂归属感历史课堂认同感正文新的教学理念提倡学生自主学习让学生成为学习的主体即要求教师不再是单纯地传授学生知识更要注重培养学生的创造力以及自我解决问题的能力而要培养学生的创造力让其自我解决问题的能力得以提升首先需要学生在课堂中能有一种归属感即让学生觉得在课堂中是

历史课堂归属感的培养【文章摘要】本文提出了在新的教学理念下，要培养学生的自主学习能力，首先应该培养学生对课堂的归属感。并从历史课堂中的“预先激活、课的开始、课的过程、课的收尾”等各方面来讲述如何在各个阶段，各个环节中使用不同的策略来培养学生的课堂归属感的。【关键词】课堂归属感历史课堂认同感【正文】新的教学理念，提倡学生自主学习，让学生成为学习的主体，即要求教师不再是单纯地传授学生知识，更要注重培养学生的创造力以及自我解决问题的能力。而要培养学生的创造力，让其自我解决问题的能力得以提升，首先需要学生在课堂中能有一种归属感。即让学生觉得在课堂中是有意义，有价值、被接纳的，他才会对自