汉字与书法教学大纲.docVIP

《汉字与书法》教学大纲 课程说明 1、本课程是书法课是师范生教学基本功训练的重要课程，是对学生进行审美教育、培养书写能力能力全面发展的重要途径，是师资素质教育的重要组成部分。内容主要分为书法史的讲授、书法作品的赏析以及书法实践三个部分组成。 2、本课程开设时间为一个学期。总的参考课时为18学时，共1学分。根据课程的内容，我们这样安排课时：讲授书法史，3学时；讲授如何欣赏书法作品，1学时；书法实践，共14学时（讲授训练理论，6学时；学生书法训练，8学时）。 二、教学目标与任务 1、通过本课程的学习，帮助学生了解中国书法的发展过程，增强学生爱国主义情感；了解中国传统书法的基本常识，陶冶学生高尚情操，激发学生传统文化的感情；了解中国古代重要书法家的生平、思想和创作道路；了解中国书法在中国古代艺术史上的地位与影响。 2、通过中国古代经典书法作品的学习，提高学生书法欣赏的能力，提高学生的艺术素 养，从而受到积极的艺术情感熏陶。 3、通过教师的讲授与学生的实际书法训练，使学生能够较为熟练、流畅、规范、工整地书写中国汉字（毛笔字、钢笔字、粉笔字），为师范生以后的教学工作奠定良好的职业基础。 三、教学要求 1、本课程的教学应使教师笔法理论讲解、教师书写示范以及学生书写训练紧密结合， 以培养学生书写能力为宗旨。使学生具备一个合格专业素质和胜任教师的能力，即能够流利地写规范、工整的毛笔字、钢笔字、粉笔字，对卷面及版面能够作合理的安排，强调技巧的准确性与熟练性。 2、讲授书法家生平、创作思想、经典作品为辅助学生书写能力的培养，注重介绍书法 家重点化，书法作品经典化。 3、定期定量给学生布置一定的作业，课堂适量利用时间分析学生作业。 4、可利用传媒（影视、互联网等）进行辅助教学。 四、实施本大纲应注意的几个问题 1、本大纲是教师教学、学生学习和命题考试的依据。教学方式以教师课堂理论讲授、教师课堂书写示范与学生书写训练为主，学生自学与课堂讨论为辅。 2、突出师范教育的特点。教师必须深入研究教学内容，处理教学、教法等方面的关系，密切联系教学实际；教师必须加强自身修养，具备良好的师德，认真严谨安排教学，发挥示范作用。 3、要贯彻因材施教的原则。起步阶段学生的书写能力不尽相同，理解力、表现力、创 造力都有差异，因此教师要深入了解学生实际，积极探索合适的教学方法，努力提高教学水平。 4、审美性原则应贯穿整个教学的全过程，以提高学生的理解力、审美能力。 5、注意引导学生以学致用，强调课外实践，加强对学生书写能力的考核、评估与分析，不断提高教学质量。 五、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配 第1讲 书法基础知识（理论讲授2学时） 目标：让学生了解书法的含义、历史、特征和性质等 重点：书法的定义、书法的特征和性质 难点：书法的特征和性质 具体讲授： 1、书法的定义 2、书法的特征和性质 3、文房四宝介绍 第2讲 中国书法与文字；中国书法风格演变史（理论讲授2学时） 目标：让学生了解汉字的发展历史与书法发展历史 重点：书法风格演变史 难点：书法风格演变史 具体讲授： 1、中国文字发展史 2、中国书法风格演变史 第3讲 执笔、运笔与用笔 （理论讲授1学时，学生训练1学时） 目标：让学生正确的执笔、运笔、用笔，能有正确的写字姿势 重点：用笔训练 难点：用笔训练 具体讲授： 1、执笔法 2、运笔 3、用笔 4、姿势 第4讲 楷书横与竖的写法（理论讲授1学时，学生训练1学时） 基本目标：让学生了解楷书各种横、竖的基本形态，并能正确地书写 重点：横、竖的起笔与收笔的训练 难点：横、竖的起笔与收笔的训练 具体讲授： 1、横的写法 2、竖的写法 第5讲 楷书撇、捺的写法（理论讲授1学时，学生训练1学时） 目标：让学生了解楷书各种撇、捺的基本形态，并能正确地书写 重点：撇、捺的起笔与收笔的训练 难点：撇、捺的起笔与收笔的训练 具体讲授： 1、撇的写法 2、捺的写法 第6讲 楷书点与提的写法（理论讲授1学时，学生训练1学时） 内容：让学生了解楷书各种点、提的基本形态，并能正确地书写 重点：点、提的起笔与收笔的训练 难点：点、提的起笔与收笔的训练 具体讲授： 1、点的写法 2、提的写法 第7讲 楷书折与钩的写法（理论讲授1学时，学生训练1学时） 目标：让学生了解楷书各种折、钩的基本形态，并能正确地书写 重点：折、钩的起笔与收笔的训练 难点：折、钩的起笔与收笔的训练 具体讲授： 折的写法 钩的写法 第8讲 楷书的结构原则（一）（理论讲授2学时，学生训练2学时） 目标：让学生了解楷书的结构规律，并运用到毛笔字、钢笔字、粉笔字中 重点：楷书的结构规律，并分别使用钢笔、粉笔、毛笔实践 难点：楷书的结构规律，并分别使用钢笔、粉笔、毛笔实践 具体讲授： 整齐平整、重心平稳 平正