英语人教版五年级下册Unit 3 My school calendar C .docxVIP

Unit?3?My?school?calendar C?.Story?time 茶店镇江阴希望小学 伍多 教材来源PEP小学五年级《英语》教材书/人民教育出版社2013版? 内容来源PEP小学五年级英语（下册）第三单元 ?主题：My?school?calendar??C?Story?time ?课时：共6课时，第6课时? 授课对象：五年级学生? 学情分析:? ????????这是本单元的最后一个课时，通过前面的学习学生已经掌握了月份和一些节假日的词汇，及如何询问某个节假日的时间和所做的事情。能够对假期活动进行讨论或者模仿范例制定自己的假期计划。 ?学习目标：? ?学生能在老师和动画的帮助下理解故事内容。? 2.?学生能够朗读或表演故事。? 3.?学生能使用已学语言对故事进行改编或谈论自己的假期计划。? 学习重难点：? 1.?学生理解并朗读或表演故事。? 2.?用I’ll…/We’ll…句型表达自己的假期计划。?评价任务：? 1.?听录音，看课文动画，及自主阅读，能回答老师提出的问题，理解故事内容。(检测目标1的达成)? 2.跟读录音，分角色朗读。（检测目标2的达成）? 3.利用图片创设情境，整合学生已学过的语言，以增加故事容量，拓展语言运用。（检测目标3的达成）? 教学步骤：? Step1?Greeting?and?warm?up? 1.?Greeting?? T:Hello,boys?and?girls. S:Hello,Mr.wu ?????T:Today?we?go?on?to?learn?Unit?3?My?school?calendar.?Part?C?Story?time.?2.?Warm?up.? T:Now?let’s?play?a?guessing?game.? PPTshows?the?Qs.The?students?try?to?answer?it.? The?Qs?are?below:? When?is?Teachers’?Day??? When?is?Tree?Planting??Day?? When?is?New?Year’s?Day?? When?is?Children’s?Day?? When?is?China’s?National??Day???When?is?Easter?? When?is?summer?vacation?? 学生看问题并回答。检测孩子对节日及月份的掌握情况。? Step2?Presentation? ?T:Summer?vacation?is?in?July?and?August.Now?it’s?March,it’s?still?4months?away.Zoom?has?a?summer?vacation?plan.Let’s?listen?and?choose:What?month?is?it?now?in?the?story?? 学生听录音，选择。? T:So the?plan?is?…引导学生说出early.?T:What?does?Zoom?say??S:Early?planning?is?always?good.? Let’s?watch?the?cartoon?and?then?and?answer:?Where?will?zoom?go?in?july.What?will?he?do?there?? 学生通过观看视频，初步了解Zoom的暑假计划。并回答Zoom七月将要去的地方和将要做的事情。 3.?Read?the?story?and?fill?in?the?blanks.? 学生通过阅读故事，找出Zoom八月将要去的地方和将要做的事情。并通过图片让孩子感知黄山的树和云。? ?Read?p5.6with?your?deskmate,and?talk?about?what?will?Zoom?do?this?weekend?Where?will?he?go??通过同桌互读最后两幅图内容，并讨论这个周末Zoom?将要做的事情。通过这个故事让学生了解早做计划是好的，但是不能只贪图享乐而忘记学习。? Step3?Practice?????? ??1.Pair?work? ???????T：You?can?choose?to?read?or?act?the?story.? ??????????????这个故事较长，对部分孩子来说有一定的难度，让学生在理解故事内容的基础上去朗读，表演或者改变故事内容。程度一般的同学可选择读第2.3.4图或5.6图的内容。对上台表演的孩子进行奖励。? 2.Group?work? T:If?you?can?travel?in?summer?vacation.Where?will?you?go??What?will?you?do??