英语人教版五年级下册Unit 3 A Lets spell.docxVIP

PEP 小学英语五年级下册 Unit 3 My school calendar A Let’s spell 故县中心小学 贾振红 教学目标 1. 学生能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习ch和sh在单词中的发音规则; 2. 能够根据ch和sh的发音规则读出生词，完成课后练习题; 3. 逐步培养学生学习英语语音知识的兴趣，提高学生的听力能力。 教学重难点 重点 通过大量的听读操练，掌握/t∫/和/∫/在单词中的发音，能读准“Let’s spell”部分的例词，并完成本部分的听力任务。 难点 1. 引导学生自主总结发音规律，激发学生学习英语语音知识的兴趣。 2. 辅音/t∫/和/∫/的发音对比。 教学过程 一、课前热身（Warm-up） 1. Free talk 2. Let’s chant. 3.Try to read. 三、新课呈现（Presentation） A. Let’s spell 1、导入单词lunch、fish、chicken Ask and answer . A: What would you like for lunch ? B:I’d like some fish/chicken for lunch. 练习并拼写这三单词。 Let’s chant and circle the words.圈单词导出teacher。 用图片导出China sheep shirt shorts这四个单词，练习拼写。 4、教师把本部分的两组例词写在黑板上，让孩子仔细观察，总结规律。 /t∫/ lunch、chicken、teacher、China /∫/ fish、sheep、shirt、shorts Listen to the tape and follow it. 练唱自编的Let’s chant，巩固所学新知。 Group work.(拓展运用，四人一小组练读单词） Let’s practice. (1) Listen, number and say. a、Try to read. b、Listen and number. c、Listen and check. (2) Choose write and say. 9、Let’s check. (1) Choose the right answer. (2) Pick apples. 四、课堂小结（Summary） 1. 师生一起总结本节课学习的sh和ch的发音。 2. 鼓励学生在日常英语学习中注意单词的发音，要发准音、多模仿。 五、布置作业（Homework） 1. 听录音，跟读Let’s spell部分内容。 2. 请同学们在单词表上找一找里面含有ch和sh的单词，并试着读一读，写一写。 六、板书设计 /t∫/ ch /∫/ sh lunch fish chicken sheep teacher shirt china shorts