情境教学法在历史课堂的妙用-北京古城中学.DOCVIP

下载本文档

1
0
约小于1千字
约 2页
2019-07-07 发布于天津
举报
版权申诉

情境教学法在历史课堂的妙用-北京古城中学.DOC

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

北京市古城中学相异构想案例诊断库初一年级思想品德案例情绪能调控撰写人李婕案例描述进入初中后在情绪体验方面青少年的情绪变化是十分大的他们买对各种难以应对的新刺激常会有各种不适当的情绪反映并由此感到一种莫名的烦恼学生认为这样多变的情绪是必然的也被情绪所左右没有意识到情绪是可以调控的学做情绪的主人诊断分析青春期生理心理变化引起情绪的多变青春期学生独立意识和自我意识的发展不断拓展的社会生活对其影响不能正确对待理想自我和现实自我的差距学生原有认知不同环境人事的影响不可避免地产生不同的情绪只好被动地接受多变

北京市古城中学相异构想案例诊断库2013 初一年级思想品德案例：情绪能调控撰写人：李婕【案例描述】进入初中后，在情绪体验方面，青少年的情绪变化是十分大的，他们买对各种难以应对的新刺激常会有各种不适当的情绪反映，并由此感到一种莫名的烦恼。学生认为这样多变的情绪是必然的，也被情绪所左右，没有意识到情绪是可以调控的，学做情绪的主人。【诊断分析】（1）青春期生理、心理变化引起情绪的多变。（2）青春期学生独立意识和自我意识的发展，不断拓展的社会生活对其影响，不能正确对待“理想自我”和“现实自我”的差距。（3）学生原有认知：不同