2016中级实务过关训练(王丽丽).pptxVIP

社会工作中级实务过关训练;;1.需要和问题 （1）充分利用案例信息 （2）依据理论框架 （3）依据服务对象关于需要的分析 2. 社会处境分析（预估） 预估的四种方法：社会历史报告、家庭结构图、社会生态系统图、社会网络图 3.问题成因分析（理论） 4.服务方案设计 价值理念、依据的理论、实施程序、运用的方法和技巧 ;5.介入策略 （1）需要和问题 （2）介入目标 （3）介入策略：个人、小组、社区 或：直接介入、间接介入、综合介入 6.案主资源或积极因素（优势视角） 7.根据案例说明社会工作的四个系统 8.目标、原则、特点、方法、技巧 ;1.服务对象需要与问题界定 根据给出的案例信息，归纳出服务对象的需要及问题，包括服务对象个人及环境系统的部分。 2.服务目的与目标 服务目的应该是方向性的、概括性的描述，服务目标则是具体的、需要解决的问题，要求具体明确，且能够完成。也可以分层次设定目标，如社区工作中设定为过程目标和任务目标。 3.介入策略 直接介入：危机救助、对服务对象及目标系统（要确定目标系统，即需要改变的部分）的个别辅导（疏导情绪、调整认知、修正行为等）、协调关系、提供协助、安置服务等，为服务对象开设或转介问题小组； 间接介入：环境改善、资源链接等。 4.方案执行 这是一个行动过程，包括：社工的主要角色、确认行动系统、预计的困难及解决的策略、监督机制等。 5.方案评估 采用什么评估方法及如何收集评估资料等。 6.结案 主要针对服务对象负面情绪的处理。; 光光7岁那年，父母离异了，从此光光的生命里很少见到父亲，他和母亲相依为命，性格内向，厌学。 在学校，光光不喜欢和其他同学玩，更不希望大家谈论自己的家长。母亲带光光去见社会工作者小王。 小王耐心地和光光聊天，逐渐取得了光光的信任，同时小王开始通过“讲讲图书里的故事”这样的方式对光光进行帮助。 问题：结合案例，请简要分析游戏辅导的特点及原则。 ;晓东（化名），男，8岁，是一名小学三年级学生，生活在贵州的某小山村，父母为了使晓东能够上学，在晓东3岁的时候一起外出到广东打工，因为回家的路费非常昂贵，至今未回家一次，留下晓东和爷爷奶奶生活，你作为一名社会工作者，了解到像晓东这样的情况越来越多，这个小山村已经有十余个像晓东这样的儿童了。 问题：请针对这类儿童的需求情况，制定一份社区服务方案 ;答题思路： （1）儿童的需要 （2）界定案例中的为留守儿童 方案设计 1.名称 2.目标 3.实施策略：亲子；祖父母；学校；志愿者；父母探望等 4.方案执行：整合资源；提供服务；监督执行，处理留守儿童危机等； 5.方案评估：方案执行情况；满意度评估；介入效果评估等。 ;需要：1.爱与管教的需要。隔代教育，缺乏父母关爱。2.交际和游戏的需要。需要与同伴合作；爷爷奶奶年老不能满足游戏需求。3.学习辅导的需要。大部分老人不具备辅导孩子学习的能力。 方案设计： 1.方案名称：儿童合家代代亲。 2.方案目标：提高留守儿童的自身能力，使其健康成长。 3.实施策略：（1）对老人进行亲子教育培训。（2）利用学校资源，定期开展儿童联谊、游戏等活动。（3）挖掘志愿者，为留守儿童提供学习辅导。（4）定期开展外出务工父母联谊活动，交流自己对留守孩子的教育经验。（5）定期开展外出务工父母探望留守儿童活动。（6）组建模拟照顾家庭等。 4.方案执行：整合资源、提供服务、监督执行进度、处理留守儿童危机等。 5.方案评估：包括评估方案的执行情况、家庭成员对各项服务项目的满意度、儿童对于相关活动的满意度，以及介入效果评估。;小军，15岁，初三学生。由于妈妈去世早，长期以来，小军一直与爸爸相依为命。但是，爸爸身体不好，已经请病假在家休息多年，工资很低，仅能维持家庭温饱。更不幸的是，小军爸爸在医院检查时被诊断出胃癌，需要马上住院治疗。这对小军来说更是雪上加霜。 小军面临的主要困境有哪些？ 针对小军目前的困境，社工应采取哪些辅导策略？;困境 1.家庭生活问题：爸爸得了胃癌，治病期间无人照料。 2.经济问题：爸爸收入低，仅能维持家庭温饱生活。 3.学业问题：学业也会受到影响。 4.情绪问题：家庭不幸造成心理压力。 辅导策略 1.联系社会救助机构对小军一家进行救助。 2.联系小军就读的学校，帮助减免小军的学杂费用。 3.对小军进行心理支持，增强小军的生活信心。 4.争取社会其他机构团体对小军家庭的支持。 ;医院社工，帮助白血病患儿和家属。 青少年福利机构，矫正有行为偏差的青少年。 小组名称、小组工作目标（总目标和具体目标）、拟定人数、招募方法、小组活动计划（活动设计）、方案执行、方案评估。