加强校园文化建设构建学校和谐环境.DOCVIP

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2019-04-07 发布于天津
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加强校园文化建设构建学校和谐环境沈村中心初中校园文化建设工作指南一基本认识习惯不养成一切等于零教育家魏书生说过教育就是培养一个人的良好习惯从素质教育角度符合健身益智活动增智读书益智的素质教育要求实际调查发现许多成绩落后的同学往往是道德行为习惯相对落后基于这种认识要把校园文化的落脚点放在学生良好的行为习惯的养成上把对学生的培养目标定位在说文明话办文明事做文明人上二文化建设的总体构想主题用文化引领行为用活动管理育人让德育在校园闪光构建校园文化的核心我能行口号让学校的一切都讲习惯让一切的习惯成为自然目

PAGE 5 - 加强校园文化建设，构建学校和谐环境 ——沈村中心初中校园文化建设工作指南一、基本认识 1、习惯不养成，一切等于零。 2、教育家魏书生说过：“教育就是培养一个人的良好习惯”。 3、从素质教育角度符合健身益智，活动增智，读书益智的素质教育要求。 4、实际调查发现：许多成绩落后的同学往往是道德行为习惯相对落后。基于这种认识，要把校园文化的落脚点放在学生良好的行为习惯的养成上，把对学生的培养目标定位在“说文明话，办文明事，做文明人”上。二、文化建设的总体构想 1、主题：用文化引领行为，用活动管理育人，让德育在校园闪光。 2、构建校园文化的核心：《我能行》。 3、口号：