大学生网络游戏成瘾的心理学分析解析.docVIP

□张宏如 摘要:本文从心理学视角分析网络游戏成瘾的界定、心理成因、心理危害,并探索了克服网络游戏成瘾的对策:探索网络游戏环境的特点,重视培养大学生健 康的学习生活方式,优化社会网络游戏环境,加强对游戏成瘾学生的团体心 理辅导,以利于尽快适应信息时代的挑战。 关键词:网络游戏成瘾;大学生;心理学分析 网络在给人们带来信息时代的诸多便利的同时,也带来了许多负面的冲击。其中,“网络成瘾”(Internet Addiction,IA或“病态使用网络”(Pathological Internet Use,PIU越来越受到学术界的关注。美国一项针对大学生的研究发现,有8.1%的人有网络成瘾倾向;澳大利亚的一项研究发现有大学生4%的人网络成瘾,27.9%的人存在轻度的网络依赖;我国台湾的一项以8个高校752名大学生为调查对象的研究发现,成瘾率为11.7%,其中男性是女性的4倍;我国林绚辉等人的研究发现网络成瘾率9.6%[1];我们的研究发现:在被调查的658名大学生中,有网络成瘾的人42名,占总数的6.4%[2];其中在退学的学生中,有24.7%的人直接就是因为网络成瘾所致。而在“网络成瘾”人中,主要又以网络游戏成瘾为主。此前很少有研究专门就网络游戏成瘾问题深入分析,而实际上,大学生的网络游戏成瘾已经成为当前高等教育的一个新的现实课题,亟待解决。所以,加强网络游戏成瘾心理研究,具有重要的理论意义和现实意义。 一、网络游戏成瘾的心理学界定 网络成瘾的概念最早是由美国的戈登伯格(Goldberg提出的;而杨(Young用实证的方法证实了这一现象;现在一般将网络成瘾的定义为:由重复地使用网络所导致的一种慢性或周期性的着迷状态,并产生难以抗拒的再度使用的愿望,同时产生增加使用时间的张力与耐受性、克制、退瘾现象,对于上网所带来的快感会一直有生理与心理上的依赖。网络成瘾心理的生理实质是神经内分泌紊乱造成的一种以精神症状为主的临床心理亚健康状态。 网络游戏成瘾的典型表现则包括:上网游戏时精神亢奋并乐此不疲,长时间游戏可获得心理满足;网络游戏行为不能自制,或通过网络游戏来逃避现实,游戏时间常超过计划时间;不玩网络游戏时情绪就会低落,精力不足,自我评价能力下降;思维迟缓,社会活动减少,愉快感或兴趣丧失等。所以,我们认为:网络游戏成瘾可以界定为:通过重复地使用网络游戏所形成的一种慢性或周期性的迷恋状态,并产生难以抗拒的再度使用的愿望;同时产生增加使用时间的张力与耐受性现象,对网络游戏所带来的快感会一直有生理与心理上的依赖。网络游戏成瘾者有大量的行为与冲动控制上的问题,诸如打网络游戏成瘾、网络游戏关系成瘾(沉迷于网络游戏交友、游戏信息收集成瘾、游戏交易成瘾等。 Cheng Zhang Cheng G o ng 二、网络游戏成瘾的心理成因 1.升级诱惑形成畸形的心理成就动机。成就动机是人们想要做好事情、努力成功的动力。网络游戏不同于一般的传统意义上的游戏,除了其具备网络的匿名性、便捷性与逃避现实性外;另一方面吸引人就在于升级诱惑,—种畸形的心理成就动机。我们研究发现:其实有约八成的人当初进入游戏的时候是为了休闲娱乐与消磨时间,但是游戏实践过程中,事情往往悄悄地发生了变化;面对网络游戏不断的升级诱惑,游戏人进入了漫长的、永无止境升级路。因为,在网络这个虚拟的世界里,没有级别,就没有地位,就没人理会;没有级别,自然也就没有好的装备,只能任人欺凌。升级就成了改变地位的必由之路。但网络游戏的升级并不是一件轻松的事,以传奇游戏为例,以前从一级升到三十级需要一到两年,现在至少也还需要一个月时间,而从三十级升到四十级,则需要两个月到半年左右的时间。每升一级,游戏都会有所提示,使得玩者的“成就”感越来越强,其玩游戏的心理动机也就越强。 2.身临其境的心理感观刺激。感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。感觉是最基本的心理现象,在心理活动中起重要作用。现在网络游戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主要成分,诸如飙车、砍杀、枪战等。网络游戏是集文字、声音和图像于一体的立体传播形态,现在的网络游戏越来越具有身临其境的效果,感观刺激诱人,许多玩游戏的学生很容易深陷其中不能自拔。从反射学说的理论来看,由于玩游戏能获得心理上暂时的感觉上的快感,渐渐就形成了一种相对稳固的条件反射,使玩家更加沉迷于网络游戏;而这些以“攻击、战斗”为主要成分的网络游戏都是让参与者身临其境,在虚拟社会的漫长体验过程中获得升级,从而获得成就感,进而渐渐入迷;而这些砍杀、枪战等游戏,火爆的刺激很容易使一些大学生模糊其认知能力,淡化了虚拟游戏和现实生活之间的差异,甚至误以为网络游戏中就是现实体验,从而全身心投入,渐渐就对网络游戏产生了心理认同感和归属感。 3.人格的缺失和低自尊状态。从心理学视角来看,一般