四年级下册语文试题-第六单元训练（1）人教新课标（含答案）.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT- 5 - 第六单元训练 一、用横线画出错误读音,并在后面的括号里改正。 1.率领(shuài) 　　装饰(shì)　　场地(chánɡ)　　鸡冠花(ɡuān)(　　) 2.镶嵌(xiānɡ) 骏马(jùn) 结瓜(jié) 和谐(xié)(　　) 3.吮吸(sǔn) 湖畔(pàn) 麦穗(suì) 膘肥体壮(biāo)(　　) 4.肺腑(fǔ) 撩人(liáo) 剥开(bāo) 黑白相间(jiān)(　　) 二、给下面的汉字加上部首组成新字,然后再组词。 耳　　　(　　　)　　 岛　　　(　　　)　　民　　　(　　　)? 般　　　(　　　) 半　　　(　　　) 焦　　　(　　　)? 三、按要求写词语。 1.在括号里填上合适的动词。 (　　　)瓜架　　(　　　)南瓜　　(　　　)桌椅　 　(　　　)旗杆 2.在括号里填上合适的量词。 一(　　　)小河 一(　　　)浓荫 一(　　　)风景画 一(　　　)石狮子 3.在括号里填上合适的形容词。 (　　　)的风景 (　　　)的草原 (　　　)的晚霞 (　　　)的夜晚 四、巧填关联词语。 不论……都……　虽然……但是…… 即使……也……　不但……而且…… 1.小红唱歌(　　　)音色美,(　　　)很有感情。 2.乡下人家(　　　)住着小小的房屋,(　　　)总爱在屋前搭一瓜架。 3.(　　　)附近的石头上有妇女在捣衣,它们(　　　)从不吃惊。 4.乡下人家,(　　　)什么时候,(　　　)有一道独特、迷人的风景。 五、选出下列句子运用的修辞手法。 A.比喻　　B.拟人　　C.排比　　D.夸张 1.教室里安静极了,连根针掉到地上都能听见。(　　) 2.金黄的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。(　　) 3.牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。(　　) 4.绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。(　　) 六、把下列句子排列成一段通顺连贯的话。 (　　)小溪的一边是果园,春天,花香弥漫,蜂飞蝶舞。 (　　)田野的尽头,连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。 (　　)溪水那么清澈、明净,水里的鱼儿快乐地游来游去。 (　　)山腰间的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方。 (　　)一条小溪从我们村子里流过。 (　　)小溪的另一边是田野,如今沉甸甸的麦穗,正点着头报告丰收的喜讯。 七、按要求改写句子。 1.灯塔闪烁着光芒。(扩句) 2.纺织娘叫起来。(改为拟人句) 3.这难道不是一个天然的运动场吗?(换种说法,意思不变) 4.草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。(修改病句) 八、联系课文内容,完成下面的题目。 1.　　　　　　　,　　　　　　　,　　　　　　　　　　,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ? 2.我能从“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”两句诗中想象出黄梅雨中蛙声一片的情景。 ? 3.我能从“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”两句诗中想象出桃花开放、江水回暖、鸭群戏水的情景。 ? 4.将下列诗句补充完整。 (1)人闲桂花落,　　　　　　　　。 ? (2)采菊东篱下,　　　　　　　　。? (3)独出前门望野田,　　　　　　　　　。? 九、阅读理解。 (一)课内阅读。 四时田园杂兴 [宋] 范成大 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 1.解释下列词语。 供:　　　　。　　傍:　　　　。? 2.我能从“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”两句诗中想象出小孩在树荫下学习种瓜的画面。 ? 3.诗中塑造了农村儿童　　　　　　　　的形象。 ? (二)课外阅读。 我爱乡村的傍晚 6月里的一天,我回到了阔别已久的山村故乡。上午,一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气,尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。 向远处眺望,啊,视线尽头多像一幅画:柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在不远处的天边的群山,倚山而建的一簇簇村落,一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过:一层山水一层人。我望着群山在遐想:大山背后又是一层怎样的山水,怎样的人?这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种音响喧闹,但却充满神秘。 远处,是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来,稻苗一起一伏的,使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦。瞧,③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂