南台科技大学94年度「品德教育促进方案」计画.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 南台科技大學94年度「品德教育促進方案」計畫 一、緣起 配合教育部推動品德教育促進方案，著重於品德之「道德核心價值」及其「行為準則」。發展「品德本位校園文化營造」，擴大參與成員建立師生共識。 二、目的/目標 提昇自我道德，能知善、樂善、進而行善，以期形塑社群校園文化，培養學生具有服務、關懷、責任、正義，身心健康之全人教育，結合社區推動發展品德教育，建立利他情懷，強化學生對國家、社會、自己的責任。 三、計畫架構表 四、特色與重點 由校園讀書風氣培養，營造淳樸校風，藉情境教育及提昇教師教學效能，導引學生喜歡讀書樂於學習，進而激勵其自信心、榮譽感及自律之習慣。 身教重於言教，發展重於預防，預防重於治療，學校全體教職員以身作則，用活動參與及機會教育紮實於日常生活學習，啟發學生正向發展，對於成績或學習動機低落者，尤應提供其表現之機會，藉以激勵其向上、向善之發展。 五、運用方法（含學校行政支援） (一)本校通識及教育學程中心開設「價值教育」與「道德教育」「鄉土認知」相關課程講座及教學成果發表。 (二)圖書館擴充館藏及推動讀好書活動；鼓勵各院系成立讀會及建立榮譽制度，補助各院系學群之活動，營造各院系之優良品德文化，以創造校園優質文化。 (三)學務處運用各種輔導作為，提昇學生行為準則。 1.適時與家長連繫，共同輔導導正學生偏差行為，建立學生正向品德操守，以期和學校