能量转换 教学设计.docVIP

《能量的转换》教学设计 学校：灯塔市烟台街道中心校分校 执教者：王飞 教学目标 1、知道一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量。 2、能针对具体情境，说出什么形式的能转换成了另一种形式的能。 3、能在玩“飞旋的扣子”玩具中懂得看似平常的事物理往往蕴藏着一定的科学 道理。 教学重、难点 重点：知道一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量。 难点：理解各种形式能量之间是如何让转换的。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 复习：请同学 们回顾一下，上节课我们学习了什么？ 播放动画《喜 洋洋与灰太狼》。 3.提问：看动画的过程中，有没有能量的存在呢？ 4．提问：能量发生了怎样的变化呢？ 5.活动：同学们和老师一起活动活动筋骨，撮一撮手好吗？ 6.提问：这个过程中，又存在哪些能量呢？能量发生了怎样的变化呢？ 7.提问：通过这两个例子，可以看出能量有什么特点呢？ 8.师小结：这就是能量的一个重要特点，也就是今天要学习的能量的转换。导入课题。 生汇报认识的各种各样的能量，如：电能风能…… 学生观看。 电能、光能、声能。 生回答：打开电脑的时候，电能转化成了光能和声能。 生搓手。 动能、热能、声能。 搓手的时候，动能转化成了热能和声能。 学生尝试发现能量可以从一种形式转化成另一种新式。 通过回顾上一课《各种各样的能量》调动学生原有的知识经验，从而让学生的知识自然而