苏教版语文八年级上册口语交际：当一次主持人教案教学设计 .docxVIP

苏教版语文八年级上册口语交际：当一次主持人教案教学设计 　　苏教版语文八年级上册口语交际：当一次主持人教案教学设计　　内容　　义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册第一单元“口语交际”。　　教学目标　　1．了解怎样才能当好主持人。　　2．学写主持词，主要是联欢会串联词。　　3．在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。　　教学重点　　让学生在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。　　设计理念　　口语交际由“传授知识”转向“引起活动”，由“关注知识”转向“促进学生发展”。精心创设口语交际情境，采用展示有关情境的图片、展播录像节目、播放录音渲染气氛、语言描述和表演等方式。多给学生口语交际的实践机会，使学生更多地体验成功和喜悦。设计“说、仿、读、看、演”等教堂环节，努力使学生全员参与、全程参与、全身心参与。教师做学生学习活动的组织者、引导者、评价者、参与者。　　教学过程　　一、课前准备　　指导学生了解一些著名主持人主持的节目。　　要求学生自学课文，依照课后练习题学写主持词，并为课堂上上台主持做好准备。　　教师准备有关多媒体课件。学生准备节目《青春宣言》用的道具是团旗。　　二、课堂学习　　(一)走近主持人　　1．欣赏视频：舞蹈《千手观音》主持词及节目片段。　　2．学生说自己喜欢的电视节目主持人。　　3．大屏幕出示著名主持人照片，学生辨认并说