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计算机专业毕业论文：高校计算机专业课程体系的构建研究 　　计算机专业毕业论文：高校计算机专业课程体系的构建研究　　学生的具备一定的计算机知识基础，但差异较大　　随着我国经济的发展，计算机技术也相应的得到了推广，目前许多地区的中小学都已经普及了计算机教育，这就使得现今的许多学生在进入高等教育阶段以前就已经具备了一定程度的计算机知识。但由于各地区经济发展的差异，不同地区的学生对于计算机知识所普及的深度及广度也存在着差异，尤其是经济欠发达地区与东南沿海地区的差异尤为明显。这就给学校的教学带来一定的挑战。　　教学水平偏低　　一方面，现今的高职院校的计算机专业教师所采用的还是过去的“填鸭式”教学方法，还是延续陈旧的以老师台上讲、学生台下听的方式，没有将学生的兴趣融入到教学当中，导致学生在被动接收知识的过程中成效很低。由于薪资待遇的影响，就职于高职院校的教师自身水平大都不是很高，而且他们容易受以前就读院校的教学方法影响，将其生搬硬套地运用于高职院校的教学当中，未能考虑到学生学习能力和创新能力的差异。另一方面，高职院校在教材的更新上不够重视。教材虽然是死的，但是在学校教学条件方面有所欠缺的情况下，学生只能通过教材了解计算机的相关知识。而就目前来看，对计算机技术的研发创新快，新技术的开发及应用时间间隔短，人们对于计算机技术的认知水平在不断提高[1]。如果还是沿用陈旧的教材向学生传授可